七年级语文《人生寓言》（寓言）、《我的信念》、《〈论语〉十则 》人教实验版知识精讲

七年级语文《人生寓言》（寓言）、《我的信念》、《〈论语〉十则》人教实验版【同步教育信息】一.本周教学内容：《人生寓言》（寓言）、《我的信念》、《〈论语〉十则》二.单元重点、难点：重点：1.培养良好的朗读能力，能够根据语句的含义和感情正确断句，并读出感情。2.能够从关键处切入，寻找捷径整体把握或抓住文章主要内容。3.对课文的内容和表达能有自己的心得，并在思考的基础上能够提出自己的看法和疑问。4.在阅读过程中联系自己的人生体验，深入理解文章寓意，并对自己的人生之路进行思考。5.养成积累语言材料，（包括优美词语，精彩句段）的好习惯。6.养成能够在生活中学习语文，同时以自己的语文知识服务生活的好习惯。难点：1.在语文实践中，培养语文学习和实际运用的能力。2.各种文体例如寓言、诗歌、散文等的基本常识，并能够做简单赏析。3.体会、赏析文章中既凝练优美又风格各异的言语，并能从中体会深层含义。4.把握文章的典型形象的象征意义，并理解作者为什么要这样写。三.课文分析《人生寓言》（节选）（一）生字、词语：1.生字注音：嬉戏xī风韵yùn慷慨禀告厄运è落难nàn撑掳lǔ心旷神怡yí险象迭生dié诸神zhū皎洁折磨zhé2.多音字：难藏度ó磨折3.形似字：用心爱心专心 4.解词：嬉戏：游戏；玩乐。风韵：风度，韵致。形容仪态优美。后多用以指妇女的美好姿态。慷慨：①情绪激昂②性格豪爽③感叹④大方，不吝啬。本文选④闲适：神情严肃或严厉。落难：遭遇灾祸，处境困难。厄运：艰难困苦的遭遇。折磨：使在精神或肉体上受打击，受痛苦。皎洁：（月光）明亮洁白。举世无双：全世界仅有的。心旷神怡：心境开阔，精神愉快。旷：阔大。险象迭失：危险的险象不断出现。迭：屡次。突如其来：突然发生。突如：突然。得失之患：生怕得不到，得到以后又生怕失掉。谓斤斤计较个人得失。多愁善感：常发愁，易伤感。常形容人感情脆弱。天灾人祸：自然的灾害和人为的祸患。（二）文学常识：寓言，是文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材多起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓言，有不少保留在《庄子》、《韩非子》等著作中。（三）作家简介：周国平，上海人。当代哲学家。著作有《今天我活着》、《爱与孤独》等。其散文长于用文学的形式谈哲学，诸如生命的意义、死亡、自我、灵魂与超越等，探索现代人精神生活中的普遍困惑，重视关照心灵的历程与磨难，寓哲理于常情之中，深入浅出，平易之中多见理趣。（四）文章结构：1.《白兔和月亮》第一部分（1）：写白兔心旷神怡地赏月。第二部分（2～3）：写月亮归属于白兔后，白兔反而勾起了无穷的患得患失。第三部分（4）：写白兔请求诸神之王撤消决定。2.《落难的王子》用心爱心专心 第一部分（1～2）：写一个生性脆弱的王子遭受到了厄运的折磨。第二部分（3～5）：写厄运使王子变得坚强起来，其他人也应如此。（五）文章寓意：1.《白兔和月亮》：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。2.《落难的王子》：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。（六）写作特点：语言精美，构思精巧。《我的信念》（一）生字、词语：1.生字注音：报酬chóu奢望shē蹂躏róu　lìn苛责kē猝然cù茧子执著zhí简陋lòu闲暇xiá竭力jié眺望tiào镭léi2.多音字：ù呵著和盛3.形似字：4.解词：固执：坚持己见，不肯改变。鞭策：用鞭和策赶马。比喻督促。奢望：过高的希望。蹂躏：践踏。比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。呵责：呵斥。懊恼：心理别扭；烦恼。迷醉：迷恋，陶醉；沉迷。问心无愧：自问没有什么可惭愧的地方。获益匪浅：得到很多。匪，不。（二）作者简介：马丽·用心爱心专心 居里，法籍波兰物理学家、化学家。和她的丈夫一起先后发现钋和镭两种天然放射性元素。曾两次获得诺贝尔奖，被15个国家聘为科学院院士，共接受过7个国家24次奖金、奖章。（三）文章主旨：《我的信念》以质朴、真诚的文字，表达了作者的理想、兴趣、爱好和情操，表现了她作为一位科学家的性格特点和人格力量。（四）文章结构：第一部分（1～2）：表明作者对生活所持的态度——坚韧不拔、有信心。第二部分（3～6）：回忆自己一生的经历。第三部分（7）：写作者对科学的热爱和痴迷。（五）写作特点：1.中心明确，条理清晰。2.语言朴实、事迹感人。《〈论语〉十则》（一）生字、词语：1.生字注音：论语lún一亦说乎yuè不愠yùn曾参三省传不习乎chuán不思则罔不学则殆dài教诲huì弘毅hóng后凋其恕乎shù2.多音字：3.解词：有朋自远方来（朋，朋友。自，从。）不亦君子乎（亦，也。乎，吗。）为人谋而不忠乎（谋，出主意。忠，尽心。）可以为师矣（成为）温故而知新（旧的）学而不思则罔（表示转折，却）诲女知之乎（教诲）见不贤而内自省也（内心）三人行，必有我师焉（在里边）择其善者而从之（好）仁以为己任（作为）死而后已（停止）己所不欲，勿施于人（不欲：讨厌的事。施，施加。）4.通假字：用心爱心专心 （1）文学常识通假字，古汉语中，有些字可以用声音相同或相近（有时形体也相近）的字来代替，这种语言现象叫做古字的通假，“通”是“通用”，“假”是“借用”。但是由于语言的演变，有些借用字和本字之间，现在已不同音了，因此学习的时候要加以注意，准确把握。（2）本课通假字①不亦说乎“说”通“悦”，愉快。②诲女知之乎“女”同“汝”，你。③不知为不知，是知也“知”同“智”，智慧。5.多义词辨析：人不知而不愠（了解）知诲女知之乎（明白）是知也（同“智”，智慧）人不知而不愠（转折连词）而温故而知新（顺承连词）任重而道远（并列连词）6.流传至今的成语：温故知新任重道远三人行必有我师己所不欲，勿施于人7.重点句分析（1）翻译句子①“有朋自远方来，不亦乐乎？”（有志同道合的朋友从远方来，不也是很快乐吗？）②“温故而知新，可以为师矣。”（温习学过的知识，可得到新的理解与体会，就可以做老师了。）③“知之为知之，不知为不知，是知也。”（知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。）④“三人行，必有我师焉。”（几个人一起走路，一定有我的老师在里面。）⑤“士不可以不弘毅，任重而道远”（士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。）⑥“己所不欲，勿施于人。”（自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。）（2）《〈论语〉十则》中是如何谈学习态度和学习方法的？谈学习态度的有：知之为知之，不知为不知；三人行，必有师焉；见贤思齐焉，见不贤而内自省也。谈学习方法的有：学而时习之；温故而知新；学而不思则罔；思而不学则殆。（3）《〈论语〉十则》中关于思想品德修养有：1、4、5、6、7、9、10章。8.作家作品：孔子（公元前551—公元前479），名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家的创始者。封建社会中被尊为“圣人”。他的思想影响极大，至今还影响着我们的生活。《论语》是儒家经典著作之一，是记录孔子及其弟子的言论的书，共二十篇。【模拟试题】一.给下列加点的字注音1.论语（）2.学而时习之，不亦说（）乎3.人不知而不愠（）4.吾日三省（）吾身5.学而不思则罔（），思而不学则殆（）用心爱心专心 6.诲（）女（）知之乎7.嬉戏（）8.奢望（）9.猝然长逝（）二.默写1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？”有朋自远方来，人不知而不愠，2.，可以为师矣。3.子曰：“则罔，则殆。”4.子曰：“见贤思齐焉，。”5.三人行，必有我师焉。，。6.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“。”三.文体知识《论语》是记录的一部书，是家经典著作之一，共20篇。孔子，名，字，时期鲁国人。我国古代伟大的、。四.结合语境，根据拼音写出汉字。1.在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简lòu　　书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。2.当皮埃尔·居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯cuì研究的观念。3.我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和róulìn的波兰。4.从我丈夫温和沉静的性格中我获益浅。当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。5.我年纪渐老，我更会欣赏生活中的种种suǒ事，如栽花、植树、建筑……五.《论语》中有许多流传至今的成语，请解释下列成语并造句。1.温故知新：造句：2.任重道远造句：3.死而后已造句：4.己所不欲，勿施于人：造句：六.解释下列句中加点词语的含义1.学而时习之，不亦说乎？时习：（）说：（）2.人不知而不愠，不亦君子乎？愠：（）3.温故而知新，可以为师矣。故：（）为：（）4.学而不思则罔，思而不学则殆。罔：（）殆：（）七.对下面句子翻译正确的一项是1.学而时习之，不亦说乎？（）用心爱心专心 A.学习按时间温习它，不是一件快乐的事。B.学习知识，然后按一定的时间复习它，不也是令人愉快的事吗？C.学习了时时预习它，不也高兴吗？2.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（）A.替人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？B.替人办事是不是不忠心，跟朋友交往而不守信用，老师传授的学业是不是复习过。C.替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？替别人传播知识是不是不习惯呢？3.知之为知之，不知为不知，是知也。（）A.知道就是知道，不知道就是不知道，这就是知识。B.知道它或者不知道它，这都是聪明智慧。C.知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。八.请从a.学习态度b.学习方法c.修身做人这三方面把下面的句子进行归类。①己所不欲，勿施于人。②知之为知之，不知为不知，是知也。③三人行，必有我师焉。④吾日三省吾身。⑤学而时习之，不亦说乎？⑥学而不思则罔，思而不学则殆。a.学习态度：b.学习方法：c.修身做人：九.文段阅读（一）落难王子（节选）有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。每当左右向他禀告天灾人祸的消息，他就流着眼泪叹息道：“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”可是，厄运终于落到了他的头上，在一场突如其来的战争中，他的父王被杀，母后受辱自尽，他自己也被敌人（）去当了奴隶，受尽非人的折磨。当他终于逃出虎口时，他已经成了残废，从此流落他乡，靠行乞度日。我是在他行乞时遇到他的，见他相貌不凡，便向他打听身世。听他说罢，我早已泪流满面，发出了他曾经有过的同样的叹息：“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”谁知他正色道——“先生，请别说这话。凡是人间的灾难，无论落到谁的头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。[至于死，就更是一件容易的事了。]”落难王子撑这拐杖远去了。有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息：“天哪！太可怕了……”1.请在括号内填上适当的词语。2.文中画线的三句话分别出自之口，作者这样写的用意何在？3.文中加括号的句子什么意思？你能举出一个这样的例子吗？用心爱心专心 4.请在文中画出全文主旨。（二）寓言一群动物正在吃草，冲来一只老虎。动物们吓得四散奔逃，惟独一只犀牛迎上前去，怒目而视。老虎楞了一下，掉头就走了。远远观望的动物们蜂拥而上，团团围住这位勇士，向它唱起了赞歌。老虎并未走远，它远远窥探着。不一会儿，它见犀牛离开了这群动物，马上饭身冲来。动物们又四三奔逃。只有一只刚出世的天真的小羊羔毫不畏惧，睁着一双好奇的眼睛迎上去，对着老虎亲昵地“咩咩”叫着。这小家伙把老虎当成自己的亲娘，想吃它的奶哩。老虎不明白这是怎么回事，楞了片刻，反身走了。远远观望的动物们又蜂拥而上，团团围住这位不怕虎的小勇士，向他唱起了赞歌。羊羔的母亲，一只老山羊走上前来，制止了大伙的赞美。它恳切地说：“伙计们，请你们闭上嘴吧！我的孩子由无知，差点儿送了一条命。老虎不知什么缘故没有吃它，这已是万幸了，还有什么值得赞美的呢？”1.犀牛与羊羔面队老虎都是迎上去，原因是（）A.相同，都是无所谓的精神。B.不同，犀牛怒目而视是无所畏惧，羊羔是无知，认敌为娘。C.不同，犀牛是出自机智，巧斗老虎，羊羔是无知，认敌为娘。D.相同，都是出自无知，不识虎性，盲目斗争，盲目亲近。2.仔细阅读老山羊的话，为寓言补充一个概括出寓言蕴含的哲理的结尾。3.这则寓言的寓意不只一个，在不脱离原文的前提下，驰骋你的想象力，谈谈你体会到了哪些生活哲理？（三）我的信念玛丽·居里①生活对于任何一个男女都非易事。我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且，无论付出多大代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”②有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕，蚕结着茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。③近五十年来，我致力于科学的研究，而研究，基本上是对真理的探索。我有许多美好快乐的记忆。少女时期，我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在那整个时期，我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究，我们专心致志，像在梦幻之中一般。后来我们发现了镭。④我一生中，总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事和盛名的侵扰。⑤我觉得，在科学方面，我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔·居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时，我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚持我们是对的；诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬。但是，人类也需要梦想家——用心爱心专心 科学研究强烈地吸引着他们，使他们忘我地工作，没有闲暇，也无热情去谋求物质上的利益。我惟一的奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所当然的，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价值。⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多像我一样敏感的：人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，他们尽量隐藏自己的敏感，从我丈夫温和沉静的性格中，我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了忍耐。年纪渐老，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对诵诗和眺望星辰，也有一点兴趣。⑦我一直沉醉于世界的优荚之中，我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且，他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。（注：玛丽·居里，人们常称她为居里夫人，世界著名科学家，曾先后两次获诺贝尔奖。）1.读第①段，回答：居里夫人认为对待生活应有哪两种态度？2.读②③段，回答：（1）居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么？（2）“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么？3.读第⑤段，回答：（1）文中“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别？答：寻求现实的人：梦想家：（2）居里夫人对这两类人的态度分别是什么？4.读第⑦段，回答：（1）“他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中”句强调了科学家怎样的特点？答：（2）“科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了”一句中，“科学的这种魅力”指的是什么？答：5.从本文中，可以看出杰出科学家具有怎样的品质？用四字短语来概括。答：（四）《〈论语〉十则》（节选）子曰：“学而时习之，？有朋自远方来，？人不知而不愠，？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”予曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”1.把画线处补充完整。2.《论语》的“论”字读，在是记录的书，是家经典著作之一。3.给下列字注音。说（）省（）愠（）罔（）诲（）4.解释加点词的含义。（1）温故而知新（）（2）吾日三省吾身（）（3）于朋友交而不信乎（）（4）学而时习之（）用心爱心专心 5.《〈论语〉十则》中有谈A学习方法的；B谈学习态度的；C谈个人修养的，请给下列各句对号入座。（1）知之为知之，不知为不知，是知也（）（2）学而时习之（）（3）人不知而不愠（）（4）温故而知新（）（5）学而不思则罔，思而不学则殆（）（6）见贤思齐焉，见不贤而内自省也（）用心爱心专心 【试题答案】一.1.lún2.ùe3.ùn4.5.6.huìrǔ7.xī8.shē9.cù二.略三.孔子和他的弟子的言行儒丘仲尼春秋思想家教育家四.1.陋2.粹3.蹂躏4.匪5.琐五.解释：1.温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。2.担子重，路程长。比喻担负的责任很艰巨。3.死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。4.自己不想要的，不要施加于别人。造句略六.1.时：按一定的时间复习说：通“悦”（愉快）2.愠：生气、发怒。3.故：旧的；为：当做4.罔：迷惑；殆：有害七.1.b2.a3.c八.a.②③b.⑤⑥c.①④九.阅读理解（一）1.掳2.王子、我、其他人；对比写出人世间没有不能承受的苦难3.略4.凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。（二）1.B2.无知无畏有时表面看来完全一样，但实质不同。3.无知不等于无畏，无畏不是胆大妄为，无知是可怕的。用心爱心专心 （三）1.（1）我们必须有坚韧不拔的精神。   （2）我们自己要有信心。2.（1）这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到它们和我非常相似。   （2）对真理的探索。3.（1）寻求现实的人：他们工作或进行科学研究是为了获得报酬。梦想家：投身于科学研究本身，被纯粹的科学研究所吸引，无暇也无热情去谋求物质上的利益。（2）对前者，居里夫人表示理解，对后者表示赞同。4.（1）痴迷（2）“科学展现出的崭新远景”（或：“科学本身具有的伟大美”）5.“专心致志”，“追求真理”，“甘于寂寞”，“淡薄名利”，“温和沉静”等，任选其一。（四）1.略2.lún孔子及其弟子言行儒3.uè　　ùn　hùi4.（1）旧的（知识）（2）多次地自我检查（3）真诚、诚实（4）按照一定的时间5.（1）b（2）a（3）c（4）a（5）a（6）b用心爱心专心