最新《诫子书》ppt课件教学讲义PPT课件
加入VIP免费下载

最新《诫子书》ppt课件教学讲义PPT课件

ID:1188197

大小:1.16 MB

页数:45页

时间:2022-07-14

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
《诫子书》ppt课件 教学目标1、读准字音,熟读成诵。2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。 作者名片诸葛亮(181—234),字孔明,号卧龙,琅琊阳都(今山东沂南南)人,三国时期蜀国著名的政治家、军事家。代表作有《出师表》《诫子书》等。 诫子书夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非/淡泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。夫/学/须静也,才/须学也。非学/无以/广才,非志/无以/成学。淫慢/则/不能/励精,险躁/则/不能/治性。年与时/驰,意与日/去,遂成/枯落,多不/接世,悲守/穷庐,将/复何及!放声朗读 读一读,想一想,读懂了什么,哪些词语、句子不理解的?用心解读 对照文下注释,翻译课文。1、自译与质疑想结合。2、补充注释:以:连词,表示后者是前者的目的,来。广才:增长才干成学:成就励精:振奋年与时驰:年纪意与日去:意志;岁月遂成枯落:最终;凋落,衰残。 夫君子之行,静以修身,俭以养德。君子的行为操守,以宁静来修养身心,以节俭来培养品德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。不能淡泊自守,就无法明确志向,不能宁静专一,就无法达到远大目标。 夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。学习必须静心专一,而才干来自于学习。不学习就无法增长才干,不定下志向就无法学有所成。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。放纵懈怠,就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。 年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!年纪随同时光而疾速逝去,意志随岁月而消失,最终凋落衰残,大多对社会没有什么贡献,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,那时再悔恨又怎么来得及! 1、作者写这封信的用意是什么?告诫儿子修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。问题设置与探究: 2文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,这两句话是什么?非淡泊无以明志,非宁静无以致远3、文中表达中心论点是哪一句?静以修身,俭以养德。 4、本文就哪几方面进行了论述?从这几个方面是如何展开论述的?你能再补充一个论据吗(道理或事实均可)?A就学习和做人两个方面进行了论述。B无论做人还是学习,作者都强调一个“静”字,修身要静,学习要静,获得成功也取决于静,把失败归结于“躁”字,把静、躁加以对比,增强了论述的效果。 5、举例说明本文句式方面的特点。如“静以修身,俭以养德。”这样的句子文中还有许多,它们多用对偶句,句式整齐,节奏感强,文章用语简明,用意却很深刻。“非澹泊无以明志,非宁静无以致远。”用了双重否定,语气更强烈,起到不容置疑的肯定作用。 6、表现躁的危害的反面论证的句子淫慢则不能励精,险躁则不能治性 积累名言你最喜欢文章哪个警句?谈谈你的理解和受到的启发,由此你联想到了哪些名人名言?推荐给大家,并结合自己的体验送给大家一句你最喜欢的话。 A、淡泊:1苟利国家,不求富贵(《礼记》);不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。——(陶渊明);3心闲天地本来宽。(陆游)宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒。 B、立志:古之成大事者不惟有超世之材,亦有坚忍不拔之志。(苏轼);2长风破浪会有时,直挂云帆济沧海——(李白)3穷且益坚,不坠青云之志——(王勃); C、惜时:1志士惜日短,愁人知夜长(傅玄);2浪费时间是一桩大罪过(卢梭);3时间有三种步伐,未来的时间踟蹰接近,现在的时间似矢飞去,过去的时间永远静止。(席勒) 薛谭学讴(ou,唱歌),自足而归,知不足而得返。就是“躁”的最好的例证薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家。秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着节拍,高唱悲歌。歌声振动了林木,那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习。从此以后,他一辈子也不敢再说要回家。。乐羊子学一年即返,后被妻子感动,复返求学,终有所成。也是“躁”的最好的例证。 薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢,求反,终身不敢言归。这篇古文告诉我们学习是永无止境的,千万不可稍有成绩就骄傲自满。要虚心好学,追求多学多问。不要浅尝辄止的学习,学习必须虚心、持之以恒。薛谭学讴(5张)(选自《列子·汤问》) 乐羊子游学,一年而归。妻问故,羊子曰:“久客怀思耳。”妻乃引刀趋机而言曰:“此织自一丝而累寸,寸而累丈,丈而累匹。今若断斯机,则前功尽捐矣!学废半途,何以异是?”羊子感其言,还卒业,七年不返。 一年后羊子回到家中,妻子跪起身问他回来的缘故。羊子说:“出行在外久了,心中想念家人,没有别的特殊的事情。”妻子听后,就拿起刀来快步走到织机前说道:“这些丝织品都是从蚕茧中生出,又在织机上织成。一根丝一根丝地积累起来,才达到一寸长,一寸一寸地积累,才能成丈成匹。现在如果割断这些正在织着的丝织品,那就无法成功(织出布匹),迟延荒废时光。你积累学问,就应当‘每天都学到自己不懂的东西’,以此成就自己的美德;如果中途就回来了,那同切断这丝织品又有什么不同呢?”羊子被他妻子的话感动了,重新回去修完了自己的学业,并且七年没有回来 诸葛亮几千前前对儿子说的话,今天还有意义吗?你如何理解? 品读孔明《诫子书》悟透十种“力量“静以修身”、“非宁静无以致远”、“学须静也”。【宁静的力量】诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心,静思反省。不能够静下来,则不可以有效的计划未来,而且学习的首要条件,就是有宁静的环境。 “俭以养德”。【节俭的力量】诸葛亮忠告孩子要节俭,以培养自己的德行。审慎理财,量入为出,不但可以摆脱负债的困扰,更可以过着纪律的简朴生活,不会成为物质的奴隶。 “非淡泊无以明志”、“非宁静无以致远”。【计划的力量】诸葛亮忠告孩子要计划人生,不要事事讲求名利。才能够了解自己的志向,要静下来,才能够细心计划将来。 “夫学须静也”、“才须学也”。【学习的力量】诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助,当然配合专注的平静心境,就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒,他相信才能是学习的结果。 “非学无以广才”、“非志无以成学”。【增值的力量】诸葛亮忠告孩子要增值先要立志,不愿意努力学习,就不能够增加自己的才干。但学习的过程中,决心和毅力非常重要,因为缺乏了意志力,就会半途而废。 “怠慢则不能励精”。【速度的力量】诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。计算机时代是速度的时代,样样事情讲求效率,想不到一千八百多年前的智能,也一样不谋而合。 险躁则不能治性”。【性格的力量】诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。心理学家说:“思想影响行为,行为影响习惯,习惯影响性格,性格影响命运。”诸葛亮明白生命中要作出种种平衡,要“励精”,也要“冶性”。【时间的力量】诸葛亮忠告孩子时光飞逝,意志力又会随着时间消磨,“少壮不努力,老大徒伤悲”。“年与时驰”“意与岁去”。。 “遂成枯落”、“多不接世”、“悲守穷庐”、“将复何及”。【想象的力量】诸葛亮忠告孩子时光飞逝,当自己变得和世界脱节,才悲叹蹉跎岁月,也于事无补。要懂得居安思危,才能够临危不乱。想象力比知识更有力量。【精简的力量】精简的表达源于清晰的思想,长篇大论的内容,容易令人生厌,精简沟通更有效果。 第四章肺系疾病第五节反复呼吸道感染 第五节反复呼吸道感染概述:一、定义:感冒、扁桃体炎、支气管炎、肺炎等呼吸道感染性疾病是小儿常见病,若反复感染发病,单位时间内超过一定次数,即称为反复呼吸道感染。二、发病情况:①年龄:多见于6个月~6岁小儿,1~3岁幼儿更常见。②季节:以冬春气候变化剧烈时尤易反复不已,夏天有自然缓解的趋势,一般到学龄期前后明显好转。③预后:若反复呼吸道感染,治疗不当,容易发生咳喘、水肿、痹证等病证,严重影响小儿的生长发育与身心健康。三、讨论范围:近似古籍中的虚人感冒、体虚感冒。四、中医优势。 第五节反复呼吸道感染【病因病机】1.禀赋不足,体质柔弱--不耐邪侵,一感即病(先天,肾虚骨弱)。2.喂养不当,调护失宜--脾胃化生乏源,脏腑功能失健,脾肺气虚,易遭外邪侵袭。(后天喂养,肺脾两虚)3.少见风日,不耐风寒--不耐风寒,一感即病,病后易传变(后天活动,肌肤柔弱)。4.用药不当,损伤正气--正不胜邪,反复感邪不已(营卫失和)。5.正虚邪伏,遇感乃发--(伏邪为病)总之,小儿反复呼吸道感染多因正气不足,卫外不固而造成。 第五节反复呼吸道感染【临床诊断】诊断要点:(1)感染频率<2岁小儿,10次以上,其中(下)3次以上;3~5岁小儿,8次以上,其中(下)2次以上;6~12岁小儿,7次以上,其中(下)2次以上。(2)间隔时间:上呼吸道感染第2次距第1次至少要间隔7天以上。 第五节反复呼吸道感染【辨证论治】一、辨证要点:重在察邪正消长变化感染期邪实为主—辨病邪、辨兼证;迁延期正虚邪恋—辨恋邪,辨脏腑;恢复期则以正虚为主—关键在正虚,辨脏腑。二、治疗原则:本节所述,以恢复期治疗为主,此时要抓住补益的时机,使“正气存内,邪不可干”,以达到减轻减少发作的效果。 第五节反复呼吸道感染三、证治分类1、营卫失和,邪毒留恋辨证--肺卫虚弱或治疗不当(过汗)+平时汗出多而不温,+邪毒留恋的表现(咽红扁桃体肿大不消,或肺炎喘嗽久不康复等)。治法--扶正固表,调和营卫。方药--黄芪桂枝五物汤加减(防感合剂)。 第五节反复呼吸道感染2、肺脾两虚,气血不足辨证—后天失调,喂养不当+肺虚(屡受外邪,咳喘迁延,多汗)脾虚(面黄少华,肌肉松弛,厌食便溏)。治法--健脾益气,补肺固表。方药--玉屏风散加味(抗感至宝合剂)。 第五节反复呼吸道感染3、肾虚骨弱,精血失充证候—先天禀赋不足或后于日照不足+生长发育迟缓,五迟证候。治法--补肾壮骨,填阴温阳。方药--补肾地黄丸加味。 第五节反复呼吸道感染其他疗法:一、中药成药:黄芪颗粒、玉屏风口服液、童康片、百令胶囊、还尔金(槐杞黄)颗粒等。二、针灸疗法:耳压法、捏脊、针四缝 第五节反复呼吸道感染三、西医治疗:1、维生素治疗:对于维生素缺乏症者,及时补充维生素A、D、C、B2、B6、E。2、微量元素治疗:对于伴有微量元素缺乏症者,应定时给于锌、铁、铜、锰等治疗。注意用药时间不宜过长。3、免疫调节剂:对于患有免疫缺陷或免疫功能低下者,应给予免疫调节剂。常用的药物有胸腺肽、重组细胞因子及细胞因子诱生剂(干扰素)、左旋咪唑、转移因子、丙种球蛋白、泛福素等。

10000+的老师在这里下载备课资料