湘美版五年级上册美术家乡古建筑教学设计

课目第9课家乡古建筑（活动二）］年级5年级上册教学程序教学活动媒体运用一、新课导入1.观摩一组线画古建筑的学生作业，诱发学生创作灵感。就造型“新颖、独特”方向引导学生作简短讨论。2.教师小结：建筑就像一首凝固的诗。中国的传统建筑从亭台楼阁到民居小院都凝聚着建造者的智慧,每一件作品就像同学们的画一样，既遵循一些共同规律，又显示着个人的独特思考，好作品来源于创造。多媒体投影仪或幻灯及灯片6—8张二、引导分析1.欣赏建筑陶艺小工艺品。今天，老师为大家带来了几件陶制小玩意，有小亭、小塔、小屋、小桥。这些小玩意一般用来制作假山盆景和园艺造型装饰用品。它可以单独摆放，也可以组合运用。同学们从前面往后面互相传递着摸摸看看。看完了的同学请思考屏幕上的连线题。陶艺作品上这些局部用了哪种我们学习过的制陶方法：瓦纹（刻画）亭柱（搓条）塔窗（镂空）桥面（压板）屋顶（手捏）。2.指导答题，为学生创作做技术准备。提出要求：分组讨论后派一位代表上讲台并用鼠标点击互相对应的两个词语。之后，老师分别请五位同学上台答题。3.小结。同学们有了过去的学习基础，又经过小组讨论，几位同学顺利完成了答题，老师带来的这些建筑小玩意的制作方法就这么简单。你们想不想也做一做？打出连线题：瓦纹（刻画）亭柱（搓条）塔窗（镂空）桥面（压板）屋顶（手捏）三、布置作业1.师：今天我们综合运用已有的陶艺制作方法，设计制作一件陶艺作品“泥做小亭子”（板书课题）。2.教师提问。俗话说“方法都一样，造型各/、同”，请想想你将设计制作一个怎样新颖独特的亭子来呢？把好主意告诉大家。之后，学生讨论。3.教师小结。在刚才的讨论中，同学们表达了各自的创作思路，有圆顶单，有四面、六面单，还有双层亭……好！老师期待着大家新作品的成功。板书：泥做小亭子四、学习活动开始学生利用课前准备好的陶泥及其他材料做小亭子，教师行间指导，解决后关学生的个别问题。作业所用材料及泥工工具五、作业展示评价1.请学生“一分钟简介作品”。学生作业 2.分组观摩。3.课的总结：作业方面、纪律方面。4.并组织学生将自己的作品摆到架子上晾干，以备烧制。