《第二课图形的魔术组合课件》小学美术人美版六年级上册_5
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《第二课图形的魔术组合课件》小学美术人美版六年级上册_5

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时间:2022-06-15

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资料简介
立体主义毕加索 艺术家追求碎裂、解析、重新组合的形式,以许多的角度来表现对象,并将其置于同一个画面之中,以此来表达对象最为完整的形象。他们力求组织起一种几何化倾向的画面结构。这个人物的脸是正面还是侧面呢?是不是既有正面又有侧面?多拉玛尔 工厂 夏加尔(俄国) 图形的魔术组合 我和我的村庄夏加尔(俄国)这幅作品中也有立体主义的几何化倾向。你发现在哪里了吗?请你仔细品读这幅作品… 手握着树,你怎样理解这个情感?魔术方法:置换改变比例羊与作者有怎样的情感?你怎么看出来的? 羊脸里的乡村图景魔术方法:重叠 这幅作品中还有夏加尔家乡的一些房屋。这些房屋又是如何被画家组合到画面当中的呢? 乡村里的人物又是如何被组合到画面当中的呢? 魔术方法:倒置乡村里的人物又是如何组合到画面当中的呢? 在我国农村,有一群热爱剪纸的普通农民,他们没有接受过美术训练,完全不了解西方画家的各种流派与风格,但也出现了与西方画家类似的方法,在这幅画面中你发现了什么有趣的魔术方法?倒置 试试看:1、小推车的车身跟哪个物体相似?可以组合吗? 试试看:2、闹钟的指针跟哪个物体相似?可以组合吗? 学生作品 艺术实践:回忆童年难忘的场景,利用魔术组合的方法创作一幅有趣、神秘的作品。要求:构图合理主题突出 评价:1、你运用了什么魔术组合方法?2、哪位同学的魔术方法巧妙?3、谁的画面最有创意?

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