2017-2018年语文必修2(人教版)练习:第二单元6孔雀东南飞并序
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2017-2018年语文必修2(人教版)练习:第二单元6孔雀东南飞并序

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资料简介
6孔雀东南飞并序千古女子最奢华的梦:执子之手,与子偕老。凄冷的月光下,兰芝脸上滑落了两行绝望的泪。别离难,泪洒窄袖湿春衫;别离难,惊醒了鸳鸯晓梦残。举身赴清池,你凄婉的容颜遽然璀璨,在这混沌的世界你是无法言语的,徒留有一身的孤洁,孤注一掷的爱与美!千年过去了,叹息声渐行渐远,唯愿世间痴儿女不再有无奈写满眉宇间。温馨晨读自主学习赏美文相思红豆,泪化成灰孔雀东南飞去,伴着“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”的孤苦惆怅,却留下了“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的爱的口碑,刻写着“只愿君心似我心,定不负相思意”爱的永远忠贞。长啸一声,如鼓如筝。“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮?”那是东南方向,孔雀高鸣。爱情的水晶球被印着“封建礼教”的车轮碾碎,碎成千万片小的晶莹,那是恋人忧伤的泪滴,那是情侣千疮百孔的心,碎得悲伤,亦碎得 迷人,那数万片清澈的水晶里闪烁着忠贞。爱情的青鸟被名为"封建制度”的锁链圈在笼中,青鸟就犹如被折了双翅,那是有情人在渴望笼外的比翼双飞,那是有缘人在期盼终有一天可以断开自己身上的礼制枷锁,盼得忧虑,亦盼得心醉,那对双飞的渴望里包含着不屈不挠的勇敢反抗。悲剧就是把美好的东西摔碎了给你看,悲剧,悲得壮烈,悲得凄美,悲得惹人垂泪,却不是心伤。兰芝美,美在情深义重,带着疾风中劲翠竹的忠贞刚毅,不然何来“君当作磐石,妾当作蒲苇”的山盟?织女美,美在坚贞不屈,带着冒风霜傲雪梅的情操傲骨,不然何来“莫云天上稀相见,犹胜入间去不回”的海誓?玉环美,美在娇羞文雅,带着碧池里媚芙蓉的清新优雅,不然何来“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”的期盼?英台美,美在大胆豪放,带着秋风瑟彩香菊的淡雅芳泽,不然何来“情深共生死,愿化双飞碟”的心甘情愿?破碎的爱情也很美,美在爱的不完整。残缺的爱,如断臂的维纳斯,因为残缺才美,美得惊心动魄,美得令人窒息。孔雀东南飞去,伴着“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”的孤苦惆怅,却留下了“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的爱的口碑,刻写着“只愿君心似我心,定不负相思意”爱的永远忠贞。长啸一声,如鼓如筝。“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮?”那是东南方向,孔雀高鸣。孔雀东南飞,五里一徘徊。梳洗将,玳瑁光,严妆精妙惜别郎;妾苦意,君伤离,蒲苇坚韧,磐石无移,依、依、依。爱甚笃,情悲处,再披红妆泪连珠;孔雀飞,不复归,红豆相思,泪化成灰,悲、悲.悲。 写作延伸能力提【课内挖掘】爱情的美好让人间的每一个凡夫俗子刻骨铭心,可封建礼教的残酷竟让一对天造地设的男女双双殉情。兰芝、仲卿是为追求婚姻爱情自由而死,是为追求生命自由、维护生命尊严、追求幸福人生而死。如果仲卿、兰芝屈从焦母、刘兄两个封建专制家长的安排,就等于屈从了强权的支配,结果就不只是放弃了婚姻爱情的自由、放弃了人生美好的感情,同时也是放弃了生活的自由、生命的自我。即使活着,即使各自再嫁再娶,也是生命在没有自由、没有尊严、没有自我的状态下活着。这样的人生,生命失去了精神、灵魂,没有情感守持,没有生活自由,生命处于被奴役、被禁锢的状态中。这样的人生,生命的价值又何在呢?[运用角度]“爱情”“追求自由”“忠贞”“沉重的抗争”“悲剧”等。【课外运用】爱一个人需要什么?我说不出。但焦仲卿与刘兰芝会坚定地告诉你:这份爱情需要全身心的付出,至死不渝的信念,真心的告白,等等。不知道你发现没有,围绕在焦、刘身边的种种事端全都被一样东西所驱动和主宰,那就是人性中阴暗的一面,怀疑、猜忌、误解,无不一波未平一波又起,这些渗透进他们的爱情中,如不及时化解,后果是灾难性的。由于焦仲卿之母的极度冷眼,嫁入焦府才两年的刘兰芝无奈地被 遣回了娘家。对此,仲卿显的无能为力,在“孝”字当头的社会里,他选择了妥协。且不谈焦母与刘兰芝谁对谁错,单是从焦仲卿为兰芝极力的袒护中,焦仲卿爱刘兰芝是有目共睹的。或许送走刘兰芝只是权宜之计,公务缠身的他实在无法顾及这家中变故,也许只想缓和一下局势的他,怎么也料想不到由此而引发的后果。从此人隔两地,两颗心也隔绝了。当那个熟悉的声音划破夜空传来时,那种雨过天晴心花怒放的心情怎能不使兰芝欣喜若狂,奔出门去,两人深情对望时,兰芝的心结不复存在。但仲卿的话“卿当日胜贵,吾独向黄泉”却深深刺痛了她。悔恨不已的兰芝面对另一个误解,她无能为力,唯以死证明她对仲卿爱之深,爱之烈,超越生死与时空。示例二:懂,最是深情岁月里,总有美丽暗香浮动,生命有热烈也有平淡,有欢喜也有忧伤,记忆的花瓣总要找一个灵魂的支点。时光的角落里,总会隐藏着惊喜,也许就在下一个巷口,美好的懂得便会如约而至。喜欢如约而至这个词,藏着暗香,和一份对未来的期待,等得很苦,却从不辜负,花儿和暖阳如约而至,为你演绎了一个春天,你踏着春风如约而至,便是我生命中的盛大欢喜。一杯茶,在等一个懂它的人,有的时候,入也是在等一杯倾心的茶,你若愿等,茶不负你;一朵花,是在等懂得欣赏她的知己,你若懂得,她必欢颜。其他我们终其一生,不过是寻找一份懂得,寻一份温暖的陪伴,找一个,能够牵手的人。懂是轻柔岁月里的那一缕暗香,是平淡生活中的相依相随的陪伴;是繁花落尽后的那份珍藏,是百转千回后的那一份执着。长路漫 漫,一份懂得,是风风雨雨中为你的坚强;岁月无声,一种温暖,是 不言不语的那一份相随。懂你的人,从你的举止言行中,便能看穿你的心思,想你所想,解你烦忧;懂你的人,不需要太多的表达,只是一个眼神便能会意,你的所有。懂你的人,会在人山人海中一眼便能看到你,懂真的无需要多言,无言亦是深情。每个入心中都有一段过往,每个人的故事里都有一段刻骨铭心。你清澈的眼眸曾穿过岁月的迷茫,给我欢喜,你的微笑曾暖过我光阴的薄凉。懂得,是在人山人海中,只一眼凝眸的欢喜;是相知相惜,却擦肩而过的惆怅;是众里寻他千百度用B人正在灯火阑珊处的婆娑。如果我是风中的叶子,便希望能以最美的姿态落下,因为不想让你看到我的忧伤;如果我是一抹暖阳,希望在风雨来之前,多为你储藏些温暖,好让明媚照亮你的心房。也许是这世上的美,都有些苍凉,缘是云水深处无言的守候是一纸素笺的暖是光阴写意最美的诗行。最美的懂得,是你来,正好我在,共度一段指尖葱茏的时光。美好的遇见如途中的一抹光,照亮一个人的生活,那份懂得,甚至能点燃了一个人的生命。灯火阑珊处,总有一些执念,诉说着一往深情,你的深情,他的一往,或许成了多年以后的那一抹相思,那也是生命中,最惊艳的一笔。时光是最好的记录者,他收藏着那些花瓣和暗香,芬芳着如烟的过往。你的笑容,如春风十里,妥贴在那些唇红齿白的光阴里,那些用柔情似水中的诗句,婉约了经年的一首歌。多少懂得,能在心灵的国度里成就一场花开?多少懂得,能在岁月的云烟里,清晰如昨?懂得,让两颗孤独的心不再迷茫;懂得,让漫漫长路人不再枯燥,懂得,让脚步在前行中不再孤单。如若你懂,一个人的路途,也有温暖和诗意;如若懂得,寒凉风雨中也能寻到暖意;如若懂得,峰回路转处,便是柳岸花明;如若懂得,月缺月圆, 亦都是风景。懂得,如一阕诗行,写的人,走字如简,读的人,见字如面。若是一个名字,在另一个人的心里,有了生命的体温,含泪带笑,知寒懂暖用B简单的文字就不再只是一个符号,而一种真实而灵动的存在,因为懂得,所以相信,你若安好,便是晴天。课后巩固知能强彳一、基础知识1.下列各项中,加点字的注音不完全正确的一项是()A.自缢(yi)•箜篌(konghou)••公姥(mii)■便言(pian)•B.蔵蕤(w&rid)••遗施(wOi)•玳Jf(dai)■夫婿(xil)■C.躅躅(zhizhu)••赍送(JD•鮭珍(xi®拊掌迤)•D・否泰(pl)■磐石(pan)■白鹄舫(hao)■络绎(yi)解析:D项,“鹄”应读hii。答案:D2.下列各组词语,书写全都正确的一组是()A.嬉戏哽咽主薄青庐B.伶聘驱遣窈窕日稀C.思量琉璃怅然偏斜D.住足嗟叹煎迫颜仪解析:A项f主薄——主簿;B项,伶聘——伶傅;0项,住足驻足。答案:c 亦都是风景。懂得,如一阕诗行,写的人,走字如简,读的人,见字如面。若是一个名字,在另一个人的心里,有了生命的体温,含泪带笑,知寒懂暖用B简单的文字就不再只是一个符号,而一种真实而灵动的存在,因为懂得,所以相信,你若安好,便是晴天。课后巩固知能强彳一、基础知识1.下列各项中,加点字的注音不完全正确的一项是()A.自缢(yi)•箜篌(konghou)••公姥(mii)■便言(pian)•B.蔵蕤(w&rid)••遗施(wOi)•玳Jf(dai)■夫婿(xil)■C.躅躅(zhizhu)••赍送(JD•鮭珍(xi®拊掌迤)•D・否泰(pl)■磐石(pan)■白鹄舫(hao)■络绎(yi)解析:D项,“鹄”应读hii。答案:D2.下列各组词语,书写全都正确的一组是()A.嬉戏哽咽主薄青庐B.伶聘驱遣窈窕日稀C.思量琉璃怅然偏斜D.住足嗟叹煎迫颜仪解析:A项f主薄——主簿;B项,伶聘——伶傅;0项,住足驻足。答案:c 3・下列各句中的加点词,解释全都正确的一组是()①槌床便大怒(用拳头敲)②蘆蕤自生光(繁盛的样子)•••③否泰如天地(坏运气)④踌躅青斃马(缓慢不进)•••⑤腌腌日欲暝(昏暗)••⑥赍钱三百万(赠送)⑦耳著明月銷(耳坠)⑨自可断来信(音信)■A.①②④⑤⑦⑧伶傅萦苦辛(孤单的样子)⑩多谢后世人(感谢)■B.①②⑧⑨⑩C.③⑥⑦⑧⑩D.②④⑤⑧⑨解析:⑨使者、媒人;⑩告诫。答案:A4.下列各句中不含偏义复词的一句是(A.昼夜勤作息,伶傅萦苦辛B.便可白公姥,及时相遣归C.否泰如天地,足以荣汝身D.其日牛马嘶,新妇入青庐解析:A项“作息”为偏义复词;B项“公姥”为偏义复词;D项“牛马”为偏义复词。答案:C5.下列各项的加点词语,意义相同的一项是()A.大人故嫌迟■故作不良计B.多谢后世人■C.府吏见丁宁■D・便言多令才谢家事夫婿■渐见愁煎迫■巧言令色解析:D项,均是“美好”的意思;A项,仍旧;特意;B项, 劝说;辞别;C项,我;被。答案:D6.本诗的主人公刘兰芝、焦仲卿双双殉情,对这一行为理解正确的一项是()A.由于封建迷信思想的影响,他们相信人死后灵魂可以见面,因此以死来求得团聚。B.他们不能忍受封建家长制和封建礼教的迫害,以死来解脱夫妻被拆散的痛苦。C.在封建家长制和封建礼教统治下,他们不敢以斗争去争取幸福,却以死来逃避现实。D.他们双双殉情,既表现了对爱情的忠贞不渝,也是对封建家长制和封建礼教的控诉和反抗。解析:A项,刘、焦两人相信死后可以在地府重聚不是“封建迷信思想的影响”;B项,文中没有体现封建礼教的迫害;C项,刘、焦两入都对自己家人抗争过,并不是“不敢以斗争去取得幸福:答案:D二、迁移发散(一)阅读下面的文字,完成7〜10题。鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月踏。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。上堂拜阿母,阿母怒不止。“昔作女儿时,生小出野里,本自无教训,兼愧贵家子。受母钱帛多,不堪母驱使。今日还家去,念母劳••家里。”却与小姑别,泪落连珠子。“新妇初来时,小姑始扶床;今日被驱遣,小姑如我长。勤心养公姥,好自相扶将。初七及下九,嬉••戏莫相忘。”出门登车去,涕落百余行。 府吏马在前,新妇车在后,隐隐何甸甸,俱会大道口。下马入车中,低头共耳语:“誓不相隔卿,且暂还家去;吾今且赴府,不久当还归,誓天不相负!”新妇谓府吏:“感君区区怀!君既若见录,不久望君来。君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移。我有亲父兄「性行暴如雷,恐不任我意,逆以煎我怀”O举手长劳劳,二情同依依。7.A.下列对加点词语的解释,不正确的一项是()不堪:不能胜任不堪母驱使B.好自相扶将扶将:搀扶C.感君区区怀区区:真情深挚D.性行暴如雷性行:性情解析:B项,扶将:服侍、侍奉。答案:B8・下面对选文有关内容的鉴赏,不恰当的一项是()A.这部分写刘兰芝和焦仲卿的离情别绪,二人分手之际,依依惜别。B.选文第一段详写刘兰芝离家时的打扮,运用夸张性的铺排手法,显现她的美丽奢华。C.兰芝是一位谦逊、通情达理之人,在被婆婆无理休回家时,仍能显现她的美好品德。D.“举手长劳劳,二情同依依”,既写出夫妻恩爱,又增强了抒情性,此景令人同情、愤慨。解析:B项“奢华”含有贬义,不当。答案:B 9•诗中着力描写刘兰芝精心装扮以及装扮后的美丽,有什么作用?答案:表现刘兰芝的自尊、坚强、镇定和外柔内刚,增强故事的悲剧性和批判力度。10.翻译文中画线的句子。(1)著我绣夹裙,事事四五通。答:⑵我有亲父兄,性行暴如雷,恐不任我意,逆以煎我怀。答:答案:(1)穿上自己绣花的夹层裙子,(每穿戴一件衣饰)都要更换四五次。(2)我有一个亲哥哥,性情行为暴躁如雷,恐怕不会听任我的意想到将来我心里像煎熬一样。(二)阅读下面的文字,完成11〜12题。饮马长城窟行青青河畔草,绵绵思远道。远道不可思,宿昔梦见之。梦见在我傍,忽觉在他乡。他乡各异县,辗转不可见。 枯桑知天风,海水知天寒, 入门各自媚f谁肯相为言!客从远方来,遗我双鲤1呼儿烹鲤鱼f中有尺素书。长跪读素书,书中竟何如?上言加餐食,下言长相忆。11・这首诗中抒情主人公是征夫还是思妇?何以见得?答:解析:要注意到诗歌中重点词句的提示,如“他乡”“客从远方来,遗我双鲤鱼”“书中竟何如”等,考虑这应是谁的口吻,再根据题目、诗句加以分析。答案:应是思妇。题目仿佛是征夫在长城下山石间的泉窟(即今所谓泉眼)饮马,其实这是在家的妻子思念中的丈夫在饮马。如此命题,更见思念之切。开头第二句“绵绵思远道”,正是妻子在思念远征的丈夫。结尾“上言加餐食,下言长相忆”正是妻子叮咛丈夫'‘多吃点饭”和无尽想念的话。12•请用散文句式简述诗中所写的梦境内容及其特点。答:答案:刚刚看见他就在自己身边,忽而又似在他乡;梦中追随丈夫的踪迹,辗转到过好多地方,却老是各在一处,怎么也见不着面。逼真地写出梦境飘忽不定的特点。三、创新语用13.仿照下面画线的句子,续写一个能够表达人的某种情感的句子。我国古典诗歌内蕴丰富,很能激起人们的联想和想象。“君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移”,读着这海誓山盟的 诗句,哪个渴望爱情的人不希望有情人终成眷属?答:答案:“举头望明月,低头思故乡”,读着这优美动人的诗句,哪个浪迹天涯的游子不希望回到生养自己的故乡?13.中国古人造字体现出了超高的智慧,请从下面给出的字中选取两个,仿照对“安”字的理解,解读古人造字的智慧。“安”字,由两部分组成,上面的宝盖头代表房屋,下面是个“女”字,推测古人认为,家里有了女入,就可以过上安逸舒适的生活了。可选字:家休旦从答:答案:(示例)“家”上面的宝盖头代表房屋,下面的“豕”是猪的意思,猜测古人认为,猪是财富的象征,有财富才可以称“家”。“休”左边是个“人”,右边是棵树,猜测古人常在林间劳作,累了靠在树上休息,所以用人靠在树上的行为来表示休息的意思。“旦”上面是太阳,下面的一横表示地平线,猜测古人用太阳从地平线升起来表示早晨的意思。“从”从字形看,是并排两个“人”字,猜测古人用一人跟在另一个人后面来表示跟随的意思。14.某中学研究型学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求:①紧扣主题;②表达得体,富有文采;③不写称呼语、问候语;④不超过60字。答: 答案:(示例一)“满纸荒唐言,谁解其中味”,绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山,去欣赏它们的璀璨与绚丽吧!(示例二)“好风凭借力,送我上青云”,这是宝钗的思想写照,“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”,这是黛玉的生活环境,《红楼梦》诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏,希望同学们积极发言。

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