2018年秋九年级语文上册第二单元6敬业与乐业教学设计新人教版
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2018年秋九年级语文上册第二单元6敬业与乐业教学设计新人教版

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时间:2022-06-10

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资料简介
《敬业与乐业》教学设计教材分析:《敬业与乐业》是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。本文紧扣中心“敬业乐业”展开论述。开始援引古籍提出中心论点,阐明“敬业乐业”的主旨;接着论述有业之必要,再转入论述主体,分别从敬业和乐业两方面逐一论述;最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意,收束全文。全文主旨鲜明,层次清晰,语言通俗,文短意2。从情感态度价值观维度看,学习课文意在引导学生感受先哲的思想风采,品味哲理,深入思考人生问题,丰富个性内涵。教学目标:1、反复阅读课文,找出作者的主要观点,梳理出作者的论证层次。2、辨別本文采用的举例论证和道理论证的方法。3、用制作资料卡片的方法积累文中的经典语句和格言。4、朗读课文,体会本文的演讲和口语特色。教学重难点:【教学重点】本文论证层次的梳理和论证方法的辨别。【教学难点】对“敬业与乐业”精神的领悟和文中某些观点的质疑。课前准备:教师:1、多媒体课件;2、学生熟读课文,会生字,能准确注音,排除字词障碍;学生:课前查阅相关资料,搜集有关作者的资料。教学过程:第一课时一、导入新课人生是短暂的,如同一颗闪烁即逝的流星。在你有限的生命里,你最向往的、最能体现你人生价值的职业是……你会选择什么职业? 二、简介作者梁启超(1873-1929),中国近代维新派领袖,学者。字卓如,号任公,又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和英师康有为一起,倡导变法维新,并称\〃康梁\〃。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为《饮冰室全集》。《敬业与乐业》是梁启超七十多年前,对上海中华职业学校学生的一次讲演,虽然时间己经过去七十多年了,但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。三、介绍演讲演讲是以口语表达的方式面对听众,就某一问题发表自己观点,阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段,而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段,同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下儿方面要求1.认清对象,确立主旨2.思路清晰,节奏明快3.感情充沛,例证动人4.语言准确,形彖生动四、介绍议论文常识三要素结构论点提出问题(引论)论据分析问题(本论)论证解决问题(结论)五、默读课文思考:(1)作者先后谈也哪些问题?(有业、敬业、乐业)(2)你认为这几个问题的关系是怎么样的?(有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界)(3)本文的中心论点是什么?(乐业敬业人生法门)六、理清作者的写作思路第一部分(1)提岀中心论点一一敬业乐业笫二部分(2〜8)论证中心论点。第一层(第2〜5段)提出有业之必要。 第二层(第6〜7段)论述“要敬业”。第三层(笫8段)论述“要乐业”。第三部分(9)归结全文七.总结八.布置作业滾出问题《1》揭示全文论述的中心一敬业与乐业总敬业与乐业分析问题(2—6)论述*业、敬业、乐业的董耍性解决问题(7)总结全文,勉励人敬业乐业板书设计:第二课时一、复习上节课讲的内容思考:作者的写作思路是怎样的?二、学习新课(一)默读课文2至3段思考:作者是怎样分析“有业之必要”的?举了哪些例子?1.先谈有业的原因有业是敬业的基础;2.无业的害处(反面论证)用孔子的话做理论论据;3.有业的重要(正面论证)用百丈禅师做事实论据。(-)默读课文4至5自然段思考:作者是怎样论述“敬业”的必要性的?1.什么叫敬业?(引用朱子的话做理论论据)2.为什么要敬业?(列举两个地位悬殊的职业事例论据)3.怎样才能做到敬业?(引用《庄子》、曾文正、孔子和法国学者的论述做理论论据) (三)作者是怎样论述“乐业”的?明确:1.“从劳苦中找出快乐来”2.凡职业都是有趣味的(身入其中奋斗前去比较骈进省却烦闷)(四)请整理作者的行文脉络丈章脉络提出问廳IA今析问魁:>解决问龜有业乐业孔&百丈禅師(H刻1什么叫敎业2參杆么该数业3怎祥敎业(徘遣理丿四个殛由(五)探究活动思考:作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点,你最信服的是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种意见的理由。1.〃敬业乐业〃四个字,是人类生活的不二法门。2.人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。3.凡职业没有不是神圣的。4.凡职业没有不是可敬的。5.人生在世,是要天天劳作的。6.劳作便是功德,不劳作便是罪恶。7.因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地I'可第一等人。 1.凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现在做的事來和他交换。2.敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。3.从劳苦中找出快乐来。10.凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。12.每一职业之成就,离不了奋斗。13.因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。14.人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。15.敬业即是责任心,乐业即是趣味。三、布置作业阅读梁启超的其他文章;完成课时作业。教学反思:

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