现代诗――再别康桥(徐志摩)课件

再别康桥徐志摩 新月诗派新月诗是中国现代文学史上的新诗团体，1923年成立，代表人物徐志摩、闻一多,成员有胡适、梁实秋、陈西滢。他们不满足新诗的自由散漫,而努力追求新的格律。其中卓有成效的是闻一多。他主张新格律诗要保持一个整齐的外形,讲究音节和押韵,讲究诗的词藻,他创立了建筑美、音乐美、绘画美的诗理论。 康桥cambridge，即剑桥，邻近康河，以剑桥大学闻名于世.诗人曾在剑桥大学学习生活过.1928年,诗人第三次漫游欧洲.在一个明媚的夏日午后,诗人独自悄悄来到康河,徜徉于昔日的校园,在那一木一花中寻觅当年的欢声笑语和那洒落其间的青春年华.康河的水开启了诗人的性灵,唤醒了他的诗情,于是便吟成了这首传世之作——《再别康桥》。了解康桥: 作者简介徐志摩被誉为诗哲。现代诗人,散文家。主张诗歌有建筑美，音乐美，绘画美。主要作品有诗集《猛虎集》《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》。 轻轻的/我/走了,正如/我/轻轻的来.我/轻轻的/招手,作别/西天的/云彩.走进康桥: 那河畔的/金柳,是/夕阳中的/新娘.波光里的/艳影,在我的心头/荡漾. 软泥上的/青荇,油油的/在水底/招摇;在康河的/柔波里,我/甘做/一条水草! 那榆阴下的/一潭,不是/清泉,是/天上虹;揉碎/在浮藻间,沉淀着/彩虹似的/梦. 寻梦?撑/一支长篙,向青草更青处/漫溯,满载/一船星辉,在星辉斑斓里/放歌. 但/我不能/放歌,悄悄/是别离的/笙箫,夏虫/也为我/沉默,沉默/是今晚的/康桥! 悄悄的/我/走了,正如/我/悄悄的来,我/挥一挥/衣袖,不带走/一片云彩. 品读康桥:如何理解“再别”二字？“再别”意味着再次告别，表现出诗人对于促使个人精神觉醒，确立人生取向的母校的依恋之情。 品读康桥:作者想表达什么追求？诗人是多愁伤感，离别是令人惆怅。再说他也不愿意自己所爱的康河为自己伤感。轻轻的来，悄悄的走，一个“别”字足矣。 品读康桥:轻轻的我走了,正如我轻轻的来.我轻轻的招手,作别西天的云彩.3个“轻轻的”是用了“重复”手法；作别“云彩”是“拟人”；“云彩”意味着康桥的人和自然景色。 品读康桥:那河畔的金柳,是夕阳中的新娘.波光里的艳影,在我的心头荡漾.把影柳写成艳影，用拟人的手法把柳树作为美女子来写；表现了康桥的美。 本诗表达了诗人怎样的感情？这首诗运用优美抒情的语言，以自己回到母校康桥，在河中泛舟的所见、所思、所感，表达了对母校热爱、依依惜别的深情。思考康桥: 2、河畔金柳倒影图3、青草水底招摇图4、榆阴浮藻清潭图5、撑篙漫溯寻梦图6、黄昏夏虫沉默图7、招手惜别云彩图诗中的画境1、挥手作别云彩图 1难舍难分挥手作别云彩图2欢喜和眷恋河畔金柳倒影图3更加欢喜和眷恋青草水底招摇图4对康桥的永久恋情榆阴浮藻清潭图5感情达到高潮撑篙漫溯寻梦图6情绪低落黄昏夏虫沉默图7难舍难分招手惜别云彩图意境，情趣与意象的融合 建筑美——音乐美——绘画美——四行一节，错落排列，字数相近，回环呼应。节奏轻快，韵律柔和，抑扬顿挫，朗朗上口。云彩、金柳、青荇、水草、星辉、夏虫。