小学美术一年级上册《第4课下雨啦》教案(2)
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小学美术一年级上册《第4课下雨啦》教案(2)

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时间:2022-05-06

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资料简介
课题:下雨啦教学目的:1.根据切身体验表现生活感受的能力。2.用线组织画面进行表现的能力。教学要点:1.启发儿童充分回忆下雨时的各方面景象,以及自己身临其境的感受,创设情境激发创作情感。2.如何运用不同的点和线表现下雨时的气氛,培养认真细微绘画表现的态度,点和线的疏密变化。教学准备:教师:下雨的有关音像资料的图片。教学过程:一、观察与讨论提问:说一说自己经历过下雨时的感觉。教师引导儿童回忆下雨时的情景。下小雨时,雨点淅淅沥沥地飘下来。下大雨时,雨点很大很急,发出哗啦啦的声音,雨点连成线。狂风暴雨时,雨水被风刮着打到脸上很疼,风夹杂着雨斜打着雨中的人,天空中落下的急雨使地面泛出一片白。提问:下雨时人们都用哪些防雨工具?教师引导儿童说说各种雨具:雨伞,雨衣,雨披,雨靴。街上的人打伞,也有两人共打一把伞,有骑车的人穿着雨披,有的穿着雨衣戴着雨帽,有的穿着高筒雨靴二、作画提示1.根据自己的经历表现下雨的情景。想表现怎样的一种雨?人们穿戴什么样的防雨工具?雨中和什么人在一起?3 1.可以从雨中的人物着手表现,然后再添加上环境。表现在站牌下等车,还是在路边行走,还是刚走出家门?2.下功夫将雨画出来。不能急躁,有耐心地画出雨点,点和线要有疏密变化。三、教师辅导1.行间巡视要与儿童频频交谈,了解他们的想法,并给予进一步启发。2.根据作业进度做有序的引导,使作业能步步深入。3.注意画面收尾工作。帮助儿童能较完整地表现下雨的气氛,以及人物与雨点的对比关系。四、作业评赏1.展示全体学生作业。互相观摩并说说自己的画面表现。选出自己喜欢的作品,讲评线和点的运用和表现。通过线和点的不同组织,表现雨的感觉。表现雨滴的速度、方向、大小、烘托出雨景的气氛。雨点疏密的排列变化会给人节奏美感。雨滴中夹杂了线会有速度感。这些技巧在儿童的绘画中随着他们的感受自然体现和运用。教学指导建议:如何通过点和线组织使画面产生美感,是对儿童进行审美教育逐步体现在教学中的问题。用启发感受的方法,让儿童自己去创造视觉语言表现,从而逐渐掌握疏密、节奏、对比等造型规律。应避免先入为主地灌输知识。3 3

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