高二语文第22课《滕王阁序》人教版知识精讲
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高二语文第22课《滕王阁序》人教版知识精讲

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资料简介
高二语文第22课《滕王阁序》人教版【本讲教育信息】一.教学内容:第22课《滕王阁序》二.课文简析:1.作家简介:王勃,字子安,唐代诗人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名,并称“王杨卢骆”,亦称“初唐四杰”。王勃的文学主张崇尚实用,认为“君子以立言见志。遗雅背训,孟子不为;劝百讽一,扬雄所耻。苟非可以甄明大义,矫正末流,俗化资以兴衰,家国由其轻重,古人未尝留心也”(《上吏部裴侍郎启》)。其诗现存80多首,多为五言律诗和绝句。2.作品简介:《滕王阁序》是一篇记述盛会的序文。王勃在探望父亲途中,到达洪州,正好赶上洪州都督阎某重修滕王阁成,宴请宾客,阎都督听说王勃之才,因此邀请王勃参加。作者用生动的文笔,由地理风貌到自然、人文景观,再到宴会,层层铺叙,突现了滕王阁的壮丽,描绘出欢饮娱乐的场景;并且即景生情,抒发了他的抱负和怀才不遇的愤懑之情。在表现技巧上,文章的词藻极为丰富华美,其中不乏精辟之句,受到时人和后人的赞赏。文章多用典故,简练含蓄。结构也很紧凑,前后互相呼应,脉络十分清楚。3.内容结构:全文分为四部分:第一部分(1):概写洪洲地理风貌,引出参加宴会的人物。(扣“洪府”)第二部分(2~~3):写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然人文景观。(扣“秋日登阁”)第二段写滕王阁在山水之间。第三段登阁远望所见山川之美。第三部分(4~~5):写宴会的盛况,抒发人生的感慨。(扣“饯”)第四段写宴会盛况,兴尽悲来,感叹天地之大,宇宙无穷;人生无常,盛衰有时,怀才不遇,报国无路。第五段言自己虽遭时命之穷,但正因之以自励,从消沉中振起,理想志节不变。第四部分(6~~7):述说自己的身世和怀才不遇的苦闷,感叹盛宴难再(扣“别”)4.重难点:赏析:(1)“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”这两句不囿于静止的画面色彩,而着力表现水光山色的色彩变幻:寒潭之水因积水退尽而一片清明;傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅,下句设色浓重,在色彩的浓淡对比中,突出秋日景物的特征,被前人誉为“写尽九月之景”。(2)“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”这两句更是写景名句,青天碧水,天水相接,上下浑然一色:彩霞自上而下,孤鹜自下而上,相映增辉,构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。该两句在句式上不但上下句相对,而且在一句中自成对偶,形成“当句对”的特点。如“潦水”对“寒潭”,“烟光”对“暮山”,“落霞”对“孤鹜”,“秋水”对“长天”,这是王勃骈文的一大特点。(3)“老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。”用心爱心专心 这是全文中最富思想意义的警语。历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求,即算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云:“大丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。”王勃在此化用,强调“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇,仍有这般情怀,确实难能可贵。句中“老当益壮”“白首之心”“穷且益坚”“青云之志”现均可作成语使用。理解:如何理解作者在文中流露的思想感情?作者在着意铺叙美景之后,以腾挪跌宕的笔势,由逸游的豪兴,陡然引出自己仕途坎坷的感慨,表白了报国无门却壮志不坠的执着态度。“望长安于日下”四句抒写了远离京城,失意流落之情,接着从关山难越,念及英雄失路,连用屈原、贾谊、冯唐、李广四人的典故借怀才不遇的人物表达自己有志难伸的悲愤。至“所赖”一提,振起全篇。“老当益壮”几句,勉励同仁不要因因年华易逝和处境困顿而自暴自弃,为全篇警策。接着又以“大鹏”作比,表明凌云之志,又用“失之东隅,收之桑榆”的成句,表明自己信心未泯。同时,又反用“贪泉”“涸辙”、阮籍之典,说明处困顿而清操不移,逆境中壮志弥坚。作者就是如此展示了其抑扬升沉的情感发展轨迹,披露了交织于内心的希望与失望,追求与痛苦,奋进与失意的复杂情感。5.写作特点:(1)运用典故,表达简练。本文大量用典,但没有给读者以堆砌典故之感,没有给读者以故作渊博之嫌。这是因为作者用典贴切,故而不仅准确明白表达了自己的意思,而且使得文章简练。(2)句式错落,讲究对偶,以四字句、六字句为主,间以三字句、七字句等句式。句式错落有致,使语句显得富有变化。另外,这些语句都讲究对偶,全文除“嗟乎”、“所赖”“勃”、“呜呼”、“云尔”等词外,其余的句子均形成对偶。这样,语言就具有音乐美,读起来琅琅上口。(3)词藻华丽,语言优美。本文讲究词藻,却是言之有情。不仅如此,而且语言形象,富有感染力。本文的语句后来被当作成语使用的有十几个之多,“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”更是被誉为千古绝唱。【模拟试题】一.1.下列几组成语没有错别字的一组是()A.物华天宝钟明鼎食老当益壮高山流水B.人杰地灵鱼舟唱晚穷且益坚清云之志C.千里逢迎天高地迥桑榆非晚白首之心D.高朋满座萍水相逢一介书生俊采星弛2.下列各组加点实词含义相同的一组是()A.豫章故郡,洪都新府六国灭亡之故事B.都督阎公之雅望登高作赋,是所望于群公C.十旬休假,胜友如云童子何知,躬逢胜饯D.敢竭鄙怀,恭疏短引《谏太宗十思疏》3.王勃,字________,有《______________》文集存世。初唐四杰是指_________、________、__________、__________;江南三大名楼是指________、____________、___________。4.默写填空:①________________________,烟光凝而暮山紫。用心爱心专心 ②________________________,秋水共长天一色。③渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;__________________________。④________________________,兴尽悲来,识盈虚之有数。⑤老当益壮,宁移白首之心;__________________________。⑥北海虽赊,扶摇可接;______________________________。二.文段阅读。(一)阅读下文,完成题目。豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐。襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列,俊采星驰。台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之荚。都督阎公之雅望,荣戟遥临;宇文新州之懿范,檐帷暂驻。十旬休假,胜友如云;千里逢迎,高朋满座。腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电清霜,王将军之武库。家君作宰,路出名区;童于何知,躬逢胜饯。1.找出下面加点字用法不同于其他三项的一项()A.俊采星驰B.其一犬坐于前C.徐孺下陈蕃之榻D.常以身翼蔽沛公2.找出对下列句中加点字解释错误的一项()A.宇文新州之懿范懿:美好。B.千里逢迎,高朋满座逢迎:故意迎合别人的心意。C.襟三江而带五湖带:以……为带。D.宾主尽东南之美美:俊杰。(二)阅读下面文字,完成题目。时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖于上路,访风景于崇阿。临帝子之长洲,得天人之旧馆,层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之轴。云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。遥襟甫畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四美具,二难并。穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数;望长安于日下,目吴会于云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍而不见,奉宣室以何年?嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子见机,达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭?1.下列各组加点词语含义和用法全不相同的一组是()A.时维九月,序属三秋有良田美池桑竹之属若属皆且为所虏B.潦水尽宾主尽东南之美用心爱心专心 满城尽带黄金甲C.即冈峦之体势胡天八月即飞雪即日因留沛公与饮D.穷岛屿之萦回穷且益坚觉宇宙之无穷2.指出下面句子中“而”字用法与其他句不同的一项()A.爽籁发而清风生B.控蛮荆而引瓯越C.天柱高而北辰远D.蟹六跪而二螯3.对下面句中加点词的解说错误的一项是()A.睢园绿竹睢园:西汉梁孝王在睢水旁修建的竹园。B.气凌彭泽之樽彭泽:指陶渊明,他做过彭泽县令。C.邺水朱华朱华:曹丕诗中有“朱华昌绿池”的句子。D.光照临川之笔临川之笔:指谢灵运,他曾任临川内史。4.下列对有关语句分析不正确着的一项是()A.“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”本句在色彩上,上句淡雅,下句浓重,浓淡对比,突出了秋日景物的特征。B.“鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势”写滕王阁周围景物,是近景。C.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”写彩霞自上而下,写孤鹜自下而上,相映增辉;青天碧水,天水相接,上下浑然一色,写尽了秋晚暮色之美。D.“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦”此句所写为眼前所见之实景,登高远眺,目之所见,耳之所闻,集于笔端。5.对文中下列典故分析不正确的一项是()A.“怀帝阍而不见,奉宣室以何年”表明自己怀才不遇,有似屈原和贾谊。B.“屈贾谊于长沙,非无圣主”表明自己生不逢时,有对皇帝的怨恨之情。C.“酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境,仍能达观看待。D.“阮籍猖狂,岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。6.“怀帝阍而不见,奉宣室以何年”一句抒发了作者什么样的感慨?请从下面四项中选出正确的一项()A.作者以此来感叹人生无常,盛衰有时。B.表现了作者高尚的人生观、乐观开朗的情绪。C.感慨人生渺小,充满自我感伤的情调。D.直抒胸臆,写自己报国无路,济世无门。(三)下面是一副名胜古迹的对联,阅读后回答1—3题。一楼何奇?杜少陵五言绝唱,范希文两字关情,滕子京百废俱兴,吕纯阳三过必醉,诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人,使我怆然涕下!诸君请看,洞庭湖南极潇湘,扬子江北通巫峡,巴陵山西来爽气,岳阳城东道崖疆。潴者!流者!峙者!镇者!此中有真意,问谁领会得来?用心爱心专心 1.“一楼何奇”中的“楼”具体指的应该是()A.鹳鹊楼B.岳阳楼C.滕王阁D.黄鹤楼2.“两字关情”中的“两字”指的是()A.王之涣在《登鹳鹊楼》一诗中说到的“千”、“一”。B.王勃在《滕王阁序》诗中说到的“老”、“穷”。C.范仲淹在《岳阳楼记》一文中说的“忧”、“乐”。D.崔颢在《黄鹤楼》一诗中提到的“愁”、“愈”。3.这副对联的内容丰富,归纳上下联的主要意思正确的应该是()A.上联写楼的史实,下联写作者的感慨。B.上联写楼的史实和传说,下联写洞庭湖的位置。C.上联写楼的传说,下联写湖光景色。D.上联写楼的史实和传说,下联写洞庭湖的风景大观和作者的感慨。(四)阅读下面三首唐诗,完成题目滕王阁诗王勃滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。阁中帝子今何在?槛外长江空自流。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲?日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。1.从上述三首诗中各找出一句与“爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏”同属主谓结构的对偶句:王诗:崔诗:杜诗:2.理解三诗内容,简要回答下列问题(要简述理由):①从诗的格律形式来看,三诗有何共同之处?②从诗的立意内容来看,哪两首更为接近?③从诗的主题来看,哪一首更切近现实?用心爱心专心 【试题答案】1.C2.A3.子安、《王子安集》;王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王;岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁4.略二.(一)1.C(A项中“星”是名词活用作状语,当“像流星”讲。B项中“犬”也是名词活用作状语,是“像狗(一样)”的意思。D项中“翼”用法同上,是“像翅膀(一样)”的意思。C项中“下”是名词的使动用法,可译作“使……落下”。)2.B(“逢迎”在句中当“迎接”讲,它在现代汉语中是“故意迎合别人心意”的意思,含贬义,这个词属古今异义。)(二)1.C2.A(A项中“而”表示承接,连词。B、C、D三项中“而”均表示并列,连词。)3.C(“曹丕”应为“曹植”。)4.D(虚实结合)5.B(无恨主之意)6.D(“帝阍”原指天帝的守门者,这里指皇帝的宫门;“宣室”是汉未央宫前殿正室,汉文帝曾在此接见贾谊并谈话到半夜,这里作者明显以此典故自比。这句译文为“怀念宫门而不能相见,回朝为官谁知在哪年?”明显有报国无路的郁闷与感伤。)(三)1.B解析:本对联用典较多,且多为文史典故,好在我们学过四楼的有关作品。其中岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼。本题考查对对联中有效信息的把握能力,上联“杜少陵……三过必醉”写有关岳阳楼的史实传说,下联“洞庭湖……东道崖疆”盛绘岳阳楼的山川形盛。尤其是范希文、滕子京两个人名及“南极潇湘,北通巫峡”的描绘在中学学习《岳阳楼记》时接触过,据此断定为岳阳楼。2.C解析:本题考查文学常识。范仲淹,字希文,又由《岳阳楼记》一文中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”知“两字关情”为范仲淹在《岳阳楼记》中说的“忧”、“乐”。鹳鹊楼、滕王阁、黄鹤楼没有影响如此深远的两字。3.D解析:本题考查对文意的把握。综观全联,上联写楼的史实和传说,下联写湖庭风景及作者感慨,即此地人杰地灵,这正是作者要表达的真意。A中少言“传说”及“景观”,B中没谈下联中作者感慨;C中缺“史实”及“感慨”等内容。(四)1.阁中帝子今何在?槛外长江空自流黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠吴楚东南坼,乾坤日夜浮用心爱心专心 2.①三首都是律诗。八句四联,双句末尾押韵。②王诗和崔诗更为接近。因为都表达出了物是人亡、繁华不再的感慨。③杜诗更接近现实。写出了自己的贫病交加和国家战乱的忧患。用心爱心专心

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