《四通八达的交通》示范公开课教学课件【部编版小学三年级道德与法治下册】

11四通八达的交通第四单元多样的交通和通信 课程导入活动一：新课导入小朋友们，说说你们是怎么来上学的？ 我的出行体验在上学、购物、走亲访友、外出旅游时，你分别会选择哪种出行方式？结合你自己的亲身经历，说说你难忘的乘坐某种交通工具的经历。 我的出行体验人们在出行时有多样化的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。 我的出行体验结合我们的生活体验，想想交通发展给我们的生活带来了什么？ 多样的交通方式人们在出行时有着多样化的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。公交车比自行车速度快，可是遇到早晚高峰期，那可真是又挤又堵！骑自行车上班，速度虽然不是很快，但又环保又健康。 多样的交通方式地铁是即方便又准时的地下交通工具，逐渐成为人们出行的首选。飞机相比其他出行方式速度更快，而且不受高山、河流、海洋等的阻隔。我们可以根据不同的需求选择不同的交通工具。 多样的交通方式想一想，交通王国里还有哪些现代交通工具，它们各有什么特点。 多样的交通方式活动设计：设计旅游路线我们来为宇涵一家设计他们大连之旅的往返路程吧。要综合考虑每个人的愿望、每种交通工具的特色、出行费用等因素。 多样的交通方式在生产和生活中，人们主要选择现代交通运输方式。但是在一些地区，至今仍沿用着传统的交通方式。不同的地理环境对交通方式产生一定影响。我国幅员辽阔，地形多样，很多地方有当地独特的交通方式，满足了人们不同的需求。 多样的交通方式无论你生活在农村还是城市，都会发现如今的交通与过去相比发生了很大变化。交通的发展给人们在衣食住行等方面带来了更多选择的机会。 多样的交通方式三十年前，当时家里只有自行车，骑车十分钟才能到现在的人民公园，再去坐公交车上班。那个时候城市的车辆很少，公交车也不多。 多样的交通方式你知道家乡过去的交通是怎样的吗？让我们一起去调查了解一下家乡交通的发展吧。想一想，这些发展给人们的生活带来了怎样的变化。请把你的发现和大家分享一下。__________ 多样的交通方式活动设计：家乡交通变化让我们一起去调查了解一下家乡交通的发展，完成家乡交通变化的活动纸吧！ 多样的交通方式分小组扮演车站不同岗位的工作人员和乘客，模拟人们在火车站活动的情景，说说这些平凡的工作人员起到的作用。活动：角色扮演 多样的交通方式“请问您要哪天的票？”“到哪儿？”“您要几张？”“请把身份证给我。”……每天早上八点，杨敏在将要重复千遍的话语中开始了一天的工作，一直到晚上十点下班回家。阅读角 多样的交通方式艳敏所在的湘潭站客流量较大，售票人员紧张，每个售票员每日售票超过一千张，也就是说，一名售票员每天向购票旅客的提问要重复上千遍。“这是正常情况下的估算，其实真实数据肯定远远不止上千遍。”杨敏用嘶哑的声音说。一天中，几句话要重复上千遍，你能体会他们平凡劳动的辛苦吗？他们为交通事业作出了哪些贡献？ 知识结构 谢谢大家 再见