《不做“小马虎”》第1课时教学设计【部编版小学一年级道德与法治下册】
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《不做“小马虎”》第1课时教学设计【部编版小学一年级道德与法治下册】

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时间:2022-04-22

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资料简介
《不做“小马虎”》教学设计一、教材分析本课内容是统编教材一年级下册《道德与法治》第一单元“我的好习惯”中的第四课内容。本课重点在于培养学生认真细致、不马虎的好习惯。使学生懂得要做到不马虎,首先要把自己要做的事放在心上,才能做到学习、做事不马虎。本课是基于课程标准“负责任,有爱心地生活”中的第1条“做事认真负责,有始有终,不拖拉”而编写的。本课设置两个栏目:生活中的小马虎和怎样才能不马虎。其中有一个关于马虎原因的探讨——小马虎找原因,和克服马虎方法的指导,教材辅助部分是两个绘本故事:小马虎添麻烦和马虎危害大。教材从儿童的现实生活出发,呈现马虎的普遍现实,指明马虎带来的麻烦和危害,分析其形成的原因,寻找克服马虎的办法。有情感的体验,认知的唤醒,更有行为的指导。本教学设计为第一课时,主要学习第一个栏目的内容。二、教学目标1.认识生活中马虎的表现,学习对自己的行为进行反思。2.初步感受马虎给自己和他人带来的麻烦。3.学会初步探究马虎形成的原因,懂得自我剖析,查找问题。三、教学重难点教学重点:感受马虎带来的麻烦和探究马虎形成的原因。教学难点:分析马虎形成的具体原因。四、教学过程课程导入:粗心的小画家老师引入:今天老师要介绍一个马虎的小画家,他画画的时候可马虎了。让我们一起来看看吧。(出示图片)师:你发现了什么?4/4 预设1:他画的马没画尾巴。预设2:螃蟹只画了2条腿预设3:鸭子的嘴巴是尖尖的了。预设4:兔子的耳朵是圆圆的了。……师:看看你们找的对不对呢?(展示课件正确的图片和文字)师:你们找得真细心,给自己鼓鼓掌吧。以“丁丁画画”为切入口,导入生活中的“马虎”。通过看一看,说一说,听一听,了解丁丁做事的粗心大意。以此为“引子”切入到学生的生活现实当中。由远及近,由人及己,水到渠成,自然而然。教师过渡:其实这个丁丁在生活中也是个小马虎呢,我们接着来看,丁丁还出现了哪些马虎行为。生活中的“小马虎”活动一:丁丁生活中的马虎出示课件中的马虎示例,让学生观察。预设1:丁丁扣子扣错了,乱扣的。预设2:玩沙子的时候忘记把铲子拿回来了。预设3:做作业的时候忘记做了一题。一年级学生思维比较直观,往往只见森林不见树木,因此通过同类现象的梳理和交流。让学生回归生活,咀嚼生活,感受马虎现象在自己生活中的具体存在。因此让课堂更真实,更富有针对性。教师过渡:像这样的马虎事,同学们有没有做过呢?活动二:探索“小马虎”结合资源“活动设计:探索“小马虎”进行,可打印出来,让学生课上完成。活动流程:1.根据自己生活的经历,勾选自己做过的马虎事。2.写一写其他的马虎事。3.请同学代表来讲一讲做过的马虎事。4/4 本活动设计旨在让学生在具体问题的交流和对话同时,联系自己的马虎,进行真实的生活对接。师小结:我们周围居然也有那么多马虎事,我们小朋友一不小心都成了“小马虎”,小马虎丁丁也又遇到麻烦,我们一起看看。活动三:“小马虎”有麻烦1.绘本讲述,思考交流(PPT出示14.15页下方的绘本故事——小马虎添麻烦)师:我们知道丁丁是个出了名的小马虎,老爱做马虎事,这不,今天一大早他又做了一件马虎事。他做了什么马虎事?预设:作业本忘带了师:丁丁把书本忘记在了家里,给爸爸、学校的保安叔叔还有老师带来了哪些麻烦?(学生自由交流,教师引导点评)师小结:这一个小马虎,居然带来了那么多麻烦。2.曝光麻烦师:小朋友们,你们做过的马虎事中,我想也肯定给自己和别人带来了麻烦吧,谁来说一说呢,让大家都来认识马虎的麻烦。以教材的绘本故事为导入载体,让小朋友了解一件小小的马虎事所带来的麻烦。让学生通过探究“忘带作业本,给哪些人带来了麻烦”。让学生在具体问题的交流和对话同时,联系自己的马虎,进行真实的生活对接,切实发现因为马虎带给自己以及他人的麻烦,从而知道“小马虎有麻烦”,感受到马虎所带来的闹笑话,费时间,影响学习成绩等等方面的问题。3.教师小结并过渡到下一活动师:听了小朋友们的发言,我更加感觉小马虎会给我们带来不少麻烦,那大家想一想为什么会马虎呢。活动四:“小马虎”找原因积极引导学生从具体事件中形成类别化的问题查找,得出有真实意义的原因分析。以引导学生剖析自己的马虎,产生自我反省。师:看到那么多小朋友马虎了,我就想来找一找马虎的原因是什么?你愿意帮我一起找么?请先在四人小组内一起先讨论下。预设生1:太心急/着急了。师:你有哪件事太着急了。师:原来心急了会让我们马虎4/4 预设生2:做事不专心。师:你做什么事不专心了师:原来做事不专心,会让我们马虎。预设3:做完作业没检查。师:你做什么作业没检查?结果怎么了?师:原来做完事情不检查会让我们马虎预设4:做事太粗心大意了。师:你做哪件事粗心大意了?结果怎么样?师:原来做事粗心大意也会让我们马虎预设5:做事不认真。师:你做了件什么事不认真?结果怎么样?师:原来做事不认真会让我们马虎。课程小结今天我们知道了什么是马虎和它带来的麻烦,了解了发生马虎现象的原因,还立志要改掉马虎的坏习惯。我相信,我们以后再也不会马虎哦!养成做事专心细致的好习惯,什么事情都能做得又快又好。4/4

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