《开开心心上学去》教学设计第2课时一、教学目标1.爱惜书本，懂得课本的来之不易，知道保护图书的简单方法。2.爱惜书包，珍惜学习用品，知道自己的事情自己做。二、教学重点及难点重点：爱惜书本，懂得课本的来之不易，知道保护图书的简单方法。难点：学会整理书包，自己的事情自己做。三、教学过程【新课导入】谜语导入：通过猜谜语导入新课。师导语：同学们，我们一起来猜猜下面的这个谜语，看看它的谜底是什么？出示任务：猜谜语有厚也有薄，有字也有图，知识里面藏，越看越爱看。反馈指导：引导学生以小组为单位讨论、回答。教师总结：原来谜底就在我们的【课桌】上，就在我们的【书包】里，我们要好好的爱护它，和它成为好朋友。设计意图：让同学通过谜语缓解刚入学时的紧张感，安定情绪，活跃课堂气氛,【课堂活动】一、我的新书活动一：小小讨论会师导语：同学们都领到了自己的新书，是不是心情特别的高兴呢？出示任务1：1）说一说自己都领了哪些新书？2）大家说一说书本是怎么来的？反馈指导：课件展示书本的制作过程。教师过渡：我们了解了这些书本是来之不易的，不仅制作起来麻烦，更重要的是里面承载了很多的知识。
出示任务2：来之不易的书本，我们该怎么爱护它？反馈指导：引导学生自由回答：提示：给图书穿上新衣：用报纸、日历纸、书皮纸等给新书穿上外套出示任务3：保护书籍，还有哪些应该注意的问题呢？反馈指导：引导学生以小组为单位进行分享。提示：玩耍后洗完手再看书；吃东西时不看书；别乱涂乱画；别撕毁图书。教师总结：书是我们的好伙伴，是我们智慧的源泉，能给我们带来无穷的乐趣。要自觉爱护图书。设计意图：通过讨论、思考观看视频、希望同学们能够了解图书的来之不易并且爱惜图书。一、我的新书包活动二：说说你的好朋友师导语：如果说书是我们的好朋友，也是我们获得知识的来源，书包就是这些好朋友的“家”，它们都是我们的好朋友。接下来，我们一起来说说这些好朋友。出示任务1：1）观察自己的新书包，并说说自己的书包是从哪来的。2）看一看书包里都装了些什么。（书、本子、文具盒……）3）这些书、本子、文具等对我们的学习都有帮助，我们称之为“学习用品”。大家了解这些学习用品吗？反馈指导：引导学生以小组为单位展开分享讨论。教师过渡：同学们的分享过程也是获得知识的过程，那么接下来，我们还需要讨论以下两个问题：出示任务2：1）请从书包里拿出一本你最喜欢的书，并说说原因。2）请从书包中拿出一样文具？说说它的作用是什么？反馈指导：引导学生发言并进行班级展示。教师总结：这些学习用品，可以让我们学到新的知识，让我们进步，也能让我们明白很多道理，让我们成长！我们也要认识到书和书包的重要性，珍惜它们，合理利用它们，更要保护它们。设计意图：希望学生能够明白学习用品对学生的重要性，进而珍惜。三、我会自己整理书包活动三：一起来动手师导语：
书包是我们的好朋友，整理书包是我们应该做的事情。你们是否每天都自己整理，还是要爸爸妈妈家人整理呢？出示任务：想一想该怎么整理书包（通过ppt图片引导）反馈指导：引导学生以小组为单位动手整理书包。教师总结：书包整理有技巧，我们一定要掌握，习惯养成不可缺。另外，更重要的是要做到自己的事情自己做。温馨小提示：（1）书包里不装玩具和零食;（2）按用途把物品分类排放;（3）按大小把物品放到适当的位置。设计意图：希望学生知晓整理书包的必要性，能做到自己整理书包，养成好习惯。【课堂小结】通过这节课的学习，希望大家都能好好爱惜图书,爱护我们的学习用具,开心快乐地学习!
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