小学五年级下册科学课件-1.4拧螺丝钉的学问-苏教版(10张)ppt课件
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小学五年级下册科学课件-1.4拧螺丝钉的学问-苏教版(10张)ppt课件

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时间:2022-04-20

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资料简介
欢迎进入科学课堂 拧螺丝钉的学问 提问:如果取下水龙头上的轮子,直接去拧轴,还容易打开水龙头吗?为什么? 如何验证轮轴的存在会省力?利用实验检验小组讨论:结合上节课杠杆实验,想一想如何设计实验,需要什么?实验结果如何验证省力? 实验:轮轴的作用实验目的:轮轴是否省力?实验步骤:1、组装一个轮轴实验装置。2、用钩码分别表示阻力和用的力。确定轮、轴谁为阻力,谁为用力?观察轴和轮上各用几个砝码可以使轮轴两端达到平衡?3、确定判断的标准:钩码在不用外力情况下空中静止时为平衡。 实验:轮轴的作用实验要求:1、记录的数据要真实有效。2、分析要有根有据,结论要科学合理,用完整的话写出。3、小组间明确合作分工4、保护实验仪器,注意实验安全。 小组汇报实验结论:在轮上用力比较省力,轴上用力比较费力。 "小个子战胜大力士"的游戏选两位力量悬殊的同学分别握住螺丝刀的刀杆和刀柄,向相反方向旋转,看看谁能够获胜。想一想,这是为什么? 如果轴不变,把轮换大些会怎样呢?轴不变,轮越大越省力,轮越小越费力。 轮轴在生活中的应用想一想:轮轴在生活中在什么地方有应用?书P11页找一找,它们的哪一部分相当于轮,哪一部分相当于轴? 总结两个结论:在轮上用力比较省力,轴上用力比较费力。轴不变,轮越大越省力,轮越小越费力。 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根

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