【精品】六年级上册科学课件：3.6 电能和能量｜教科版 (共13张PPT)

第三单元能量6.电能和能量教科版六年级上册 教学目标1、科学概念：（1）能量有电、热、声、光等多种形式，能量还储存在食物，燃料中。（2）电能可以转化成其他形式的能量，其他不同形式的能量之间也能转化。2、过程与方法：通过生活实例及实验探究认识能量和能量之间的转化。3、情感、态度价值观：产生对能量探究的兴趣，培养创新意识。教学重难点电能可以转化成其他形式的能量，其他不同形式的能量间也能转化。 实验设计及创新点本课分为两个实验版块，一是让学生认识不同形式的能量。二是电能、能量之间的相互转化。教材中主要以生活实例来让学生认识，“电能可以转化成其他形式的能量，其他不同形式的能量间也能转化”是本课实验的难点。设计原理→→ 用电器有了电就可以进行各种工作——做各种运动或发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量叫做电能。 各种能量形式能量除了电能以外，还有其他的形式，如：1.光能2.风能3.水能4.声能5.动能6.太阳能6.热能7.化学能8.机械能电能和其他能量 电能可以转化成其他形式的能量我们来探究 1.掌握正确的安全用电方法，增强安全用电常识。安全用电2、通过技术创新，对用电器、用电设备进行改进，提升安全性。如无线取电、防水插座等。安全用电我创新…… 所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。我们知道：比如说：光、热、声、磁和动力等。其他能量之间可以相互转化吗？ 看图说说，能量是怎样转化的？太阳能化学能化学能动能电能热能动能热能 让我们继续探索能量间的相互转化…… 小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程，对于小学生而言认识能量之间的相互转化的确抽象。因此我对实验进行了改进，有效的利用身边的材料制作实验教具，能让每一个学生都参与到实验中来，使学生更加形象、直观地认识能量之间的相互转化，有效激发学生对科学的探究兴趣，在实验的成功与快乐中培养创新能力，感受科学技术的魅力，提高学生的科学素养和探究性学习。体现人人学有价值的科学。实验小结和反思 谢谢！！！