小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(10张)ppt课件

欢迎进入科学课堂 6摆的研究 109876543210 在相同时间内，摆的次数越多，说明这个摆的摆动速度越快，摆的次数越少，说明这个摆的摆动速度越慢。那么，摆的快慢可能和什么因素有关？ 研究主题：摆的快慢和摆锤重量有关吗实验材料：改变的条件：不变的条件：摆锤重量摆线长度温馨提示：1、做好人员分工——实验员、计时员、计数员、记录员。2、摆一旦碰到其它物体，本次实验无效，重新开始实验。3、每次实验的摆线长度必须相同。4、每个摆各做3次，每次摆动的时间为15秒。铁架台、钩码（摆锤）、摆线、秒表 15秒摆动次数记录摆动次数第一次第二次第三次我们的发现：原来重量摆的快慢与摆锤的重量（）关。A、有B、无两倍重量三倍重量无研究主题：摆的快慢和摆锤重量有关吗实验材料：改变的条件：不变的条件：铁架台、砝码（摆锤）、摆线、秒表摆锤重量摆线长度 研究主题：摆的快慢和摆绳长短有关吗实验材料：改变的条件：不变的条件：摆锤重量摆线长度温馨提示：1、做好人员分工——实验员、计时员、计数员、记录员。2、摆一旦碰到其它物体，本次实验无效，重新开始实验。3、每次实验的摆锤不变。4、每个摆各做3次，每次摆动的时间为15秒。铁架台、钩码（摆锤）、秒表、摆线 15秒摆动次数记录摆动次数第一次第二次第三次我们的发现原来线长摆的快慢和摆线长度（）关。两倍线长有快慢研究主题：摆的快慢和摆绳长短有关吗实验材料：改变的条件：不变的条件：铁架台、砝码（摆锤）、秒表、摆线摆线长度摆锤重量 摆的快慢与摆幅大小（）关系。摆的快慢与摆锤轻重（）关系。摆的快慢与摆绳长度（）关系。摆线越短，摆就摆动得越（），摆线越长，摆就摆动得越（）。你知道了吗无快慢无有 1514131211109876543210 观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？摆线长度一样摆锤长度不一样 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根