小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(13张)(1)(1)ppt课件

欢迎进入科学课堂 教育科学出版社五年级下册 你知道是哪个小朋友荡的快吗？ 你知道是哪边的小朋友荡的快吗？ 学习目标：通过实验知道摆的摆动快慢与什么有关。 自学提示1：自学课本“改变摆锤重量的实验”，小组讨论：我们要改变哪个因素？哪些因素不变？在实验操作中还要注意什么？原来重量两倍重量三倍重量第一次第二次第三次小提示：1、合理分工：1人掌握摆锤，2人数数，1人记录。2、小组内要配合好，为减小误差，计时、到时时要认真听口令。3、数数时要默默地不出声，以免互相干扰。4、测完后，请整理好器材并坐端正。结论：通过实验，我们发现。摆的快慢与摆锤重量无关 自学提示2：自学课本“改变摆绳长度的实验”小组讨论：我们要改变哪个因素？哪些因素不变？原来绳长（15厘米）两倍绳长（30厘米）第一次第二次第三次结论：通过实验，我们发现＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。小提示：1、合理分工：1人掌握摆锤，2人数数，1人记录。2、小组内要配合好，为减小误差，计时、到时时要认真听口令。3、数数时要默默地不出声，以免互相干扰。4、测完后，请整理好器材并坐端正。摆的快慢与摆绳的长短有关 说一说：通过实验知道摆的摆动快慢与什么有关。摆的摆动快慢与摆锤的重量、摆幅的大小无关；和摆绳的长短有关，摆绳越长，摆动越慢，摆绳越短，摆动越快。 伽利略发现了摆的等时性。 拓展:那么，是否两个摆绳一样长的摆，摆的快慢就一样呢？..摆长摆长你有什么新发现？又产生了什么新问题？摆绳的长度不等于摆的长度。 现在，你知道是哪个小朋友荡的快了吧？ 课堂练习：一、填空。1、摆的摆动快慢与（）、（）无关，与（）有关。2、同一个摆，摆绳越短，摆动（）；摆绳越长，摆动（）。这是科学家（）证实的。摆幅大小摆锤重量摆绳长短越快越慢伽利略 二、判断。1、摆的绳子越长，每分钟摆动的次数就越少。（）2、摆绳的长短与摆动的快慢没有关系。（）3、摆动的快慢只与摆的轻重有关。（）4、钟摆摆动的幅度越大，每分钟摆动的次数就越多。（）√XXX 三、下列各图中，一分钟时间里摆的次数最多的是几号？为什么？123 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根