小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(14张)(2)(2)ppt课件

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时间：2022-04-18

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欢迎进入科学课堂摆幅摆线摆锤一、将线从钢珠小孔轻轻穿出大孔，再在线头处打一个结；或用线头打一个活结，将勾码挂上去。二、轻轻转动调节器，选好摆绳长度后用坐姿告诉老师。温馨提示假设：2.摆的快慢是否与摆线的长短有关系1.摆的快慢是否与摆锤的轻重有关系摆的快慢与什么因素有关呢？ 1.每次实验重复三次。2.每次实验同一位同学计时。3.每次实验及时记录好数据。4.摆动次数不同取次数出现两次或中间的次数。5.完成后将数据汇报给老师。温馨提示《摆的快慢与什么因素有关的研究》实验数据汇总表预测摆的快慢与摆锤重量有关摆的快慢与摆绳的长短有关实验记录原来重量增加50克增加100克10cm20cm30cm组别1`14141422161321515152216143151515221514415151523161451515152217146151515221614实验结论摆的快慢与摆锤重量没有关系。摆的快慢与摆绳的长短有关。摆绳越长，摆得越慢；摆绳越短，摆得越快。现在，你知道是哪个小朋友荡的快了吧？拓展:那么，是否两个摆绳一样长的摆，摆的快慢就一样呢？..摆长摆长摆绳的长度不等于摆长。拓展:那么，是否两个摆绳一样长的摆，摆的快慢就一样呢？.. 你们真棒！当堂检测：一、判断。1.摆的绳子越长，每分钟摆动的次数就越少。（）2.摆绳的长短与摆动的快慢没有关系。（）3.摆动的快慢只与摆的轻重有关。（）二、下列各图中，一分钟时间里摆的次数最多的是几号？为什么？√XX123 同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根

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