小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(15张)(1)(1)ppt课件

欢迎进入科学课堂 小学5年级下科学摆的研究 什么叫摆动一次？摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动一次。友情提示 在玩摆时应注意什么？（1）不要让摆线碰着铁架台。（2）摆锤最好在竖杆的左右位置摆动。（3）摆线要拉紧，铁架台要牢固不能乱动等。（4）摆幅不能大于90度，以45度为宜。温馨提示 同一个摆，摆动的快慢是一定的。摆的快慢与摆幅无关。 你觉得摆摆动的快慢可能与什么因素有关呢？猜一猜： 思考提示：这个实验我们在设计时应注意让保持不变，发生变化。怎样设计实验方案？活动二：摆摆动的快慢与什么因素有关。 研究的问题摆的快慢与摆锤的轻重有关吗?我们的猜测摆的快慢与摆锤的轻重有关控制不变的因素摆绳长度，摆动的时间要改变的因素摆锤的重量怎样改变测出摆在一倍的摆锤重量（一个螺帽）、两倍的摆锤重量、三倍的摆锤重量下15秒内摆动的次数。摆的快慢与摆锤的轻重的关系实验计划 研究的问题摆的快慢与摆绳长度有关吗?我们的猜测摆的快慢与摆绳长度有关控制不变的因素摆锤重量，摆动的时间要改变的因素摆绳长度怎样改变改变摆绳的长度，测出摆在一倍摆绳长度、两倍摆绳长度、三倍摆绳长度下15秒内摆动的次数。摆的快慢与摆锤的轻重的关系实验计划 友情提醒!1、每个小组自主选择一个感兴趣的问题进行研究。2.合理分工:1人掌握摆锤,1人计时,1人记录,1人数数;3.实验一次记录一次,反复实验三次;4.实验后整理好自己的实验器材。 摆摆动的快慢与无关，与有关。摆线越短，摆动的越快.实验结论：摆锤的重量摆线的长短 （一）怎样使你的摆摆动的慢一些？看谁最聪明？加长摆线 A、摆线长20厘米，摆锤重10克。（二）30秒内，哪个摆摆动的次数最多？D、摆线长30厘米，摆锤重20克。C、摆线长10厘米，摆锤重10克。B、摆线长20厘米，摆锤重20克。 （三）小朋友玩同一个秋千1、体重小的荡得快，对吗？2、体重大的荡得快，对吗？ 观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？又产生了什么新问题？ 说一说这节课你有什么收获？ 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根