一、《从百草园到三味书屋》学案教师寄语:童年原是一生最美妙的阶段,那时的孩子是一朵花,也是一颗果子,是一片懵懵懂懂的聪明,一种永远不息的活动,一股强烈的欲望。——巴尔扎克学习目标: ⑴ 学习本文写景善于抓住景物特征,层次井然、融情入景的写法。 ⑵ 品味作者简练生动、准确传神的语言特色,增强语感。 ⑶ 体味鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣,尝试表达自己的生活经历和体验。导学学案一、学习课文,回忆鲁迅(3分钟)同学们,我们上学期已经学过鲁迅先生的《风筝》,有谁能给同学们介绍一下鲁迅?鲁迅本名________,浙江绍兴人,我国伟大的无产阶级__________家、________家、_________家。《从百草园到三昧书屋》选自《___________》,这部散文集中的作品内容都是___________。鲁迅先生的两本小说集是《_________》和《______________》。二、快速阅读,感受情感(7分钟)快速阅读课文,回想课文内容。1.你最先想到的是什么内容?三、合作探究,揣摩“乐趣”(5分钟)鲁迅先生在文中所写的所有乐趣之中给你印象最深的是什么?四、品读赏析,景物描写(5分钟)百草园的景物很美,作者描写了哪些景物呢?又是用了一个怎样的句式把它们连缀起来呢?划出能准确表达事物特点的词语并体会。学习过程:一、创设情境,导入话题(1分钟)otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand
如果说,人生是一首诗,那么童年是其中最耐人咀嚼的一节;如果说,人生是一幅画,那么童年是其中最写意的一笔;如果说,人生是一首歌,那么童年是其中最动人的音符;如果说人生可以重新来过,那么童年是人们的首选时光。鲁迅先生用充满童真童趣的语调,回忆似水流年,获得些许温馨,让我们来共同学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》。二、自主探究、整体感知(学生带着问题朗读课文,教师巡回指导。9分钟)1.放声朗读课文,把自己对百草园和三味书屋的感受用“……的百草园”“……的三味书屋”的句式说出来。 2.有感情地朗读课文,说说刚才为什么认为百草园是“美丽的”(或其他),三味书屋是“单调的”(或其他)。并从文中找出依据来。 3.作者写了百草园和三味书屋这两部分,他们之间是什么关系?表达了作者的什么思想情感?这对作者的成长有什么影响?三、研读与赏析“百草园”(学生研读“百草园”部分,注意作者写景的手法,教师指导点拨。8分钟)4.第一段重点写了什么?作用是什么?5.你认为描写的最精彩的部分在哪里?有什么特点?6.美女蛇的故事和冬天捕鸟的情节,你更喜欢哪一个?为什么呢? 7.如何理解“其中似乎确凿只有一些野草”中的“似乎”和“确凿”? 8.作者描写的otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand
百草园中的景物很多,但看起来又井然有序,作者写景有哪些高妙之处? 9.百草园是乐园,从哪些地方可以看出来?10.课文为什么要写“长妈妈讲美女蛇的故事”? 四、研读与赏析“三味书屋”(学生研读“三味书屋”部分,重点在于与“百草园”部分比较,教师点拨指导学生体会作者的感情。9分钟) 11.课文两部分内容是怎样衔接的?表达了作者怎样的思想感情? 12.第二部分是从哪些方面写三味书屋的?五、拓展延伸(5分钟)13.请同学们用“不必说……也不必说……单是……就有……”的句式造一组句子,并说说这个句式有什么特点。 14.同学们小的时候,都捕捉过小昆虫或玩过各种游戏。请你模仿鲁迅描写冬天捕鸟使用的一系列动词,也用五个以上的动词描写你亲自做过的一种活动。 六、当堂达标(13分钟) (一)积累运用15.选出字形全对的一组:( )A.觅食、轻捷、质扑、收敛B.乘凉、监赏、啄食、缘由C.书塾、消释、颠倒、鼎沸D.绅士、蜡梅、渊博、恭敬16.对“我就只读书,正午习字,晚上对课”这句话中“只”的意义和作用理解正确的一项是( )。 A.单独,表现“我”听老师的话,认真学习。B.仅仅,表现“我”听老师的话,是一个好学生。C.单独,表现寿镜吾私塾式的教学方法对“我”的束缚。D.仅仅,表现封建教育对儿童的束缚。17.文学常识填空:otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand
鲁迅本名________,浙江绍兴人,我国伟大的无产阶级________家、________家、________家。《从百草园到三昧书屋》选自《________________》,这部散文集中的作品内容都是________________。鲁迅先生的两本小说集是《________________》和《________________》。(二)阅读下面文字,回答后面问题不必说______的菜畦( ),_____的石井栏,________的皂荚树,________的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟( ),_______的黄蜂伏在菜花上,__________的叫天子忽然从草间直cuàn( )向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍( )喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。18.按课文要求在横线空处填词;根据拼音写汉字,给加粗的字注音。19.这段文字对百草园景物描写:详写的是:__________________________________。略写的是:_________________________________。20.这段话写百草园采用了___________顺序。先是由_______到________;再由________到__________。21.文中加横线一句在文中有什么作用?作用:___________________________________。 22.文中开头的两个“不必说”有什么表达作用? 23.这段文字把百草园描绘得色彩斑斓,生机勃勃的原因,有下列几种分析,请选出说法正确的一项( ) A.百草园中的各种景物的确美妙如图。 B.暴露了儿童对封建社会的厌恶和嘲讽。 C.真实地再现了封建时代少年儿童入学前后的遭遇。 D.表现了儿童热爱大自然,喜欢自由生活的心理,同时对束缚儿童身心健康发展的封建教育表示不满。(三)能力提升 (一)不必说_______的菜畦,_______的石井栏,_______的皂荚树,_______的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里_______,肥胖的黄蜂_______在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直_______云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand
会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤_______着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有_______的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。 24、这段文字对百草园景物描写。详写的是:___________________________________。略写的是:_________________________________。25、文段写百草园采用了___________顺序。先是由_______到________;再由________到__________。26、这段文字的中心句是__________________27、这段文字运用了两种修辞方法是_____ _____28、模仿“不必说也不必说单是就”的句式写一段话。 (二)我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳下来罢,……都无从知道。总而言之,我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们!…… 29、按照顺序写出本段使用的修辞方法?30、删掉句中的加黑字好不好的,为什么? 31、这一段在全文中的作用是?otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand