Recycle1教学内容Recycle1课本第32页~课本第35页教学目标1.复习巩固1~3单元学习的重点单词及核心句型。2.能够运用1~3单元所学词汇和句型介绍自己、家人、朋友以及他们的国籍。3.能够运用1~3单元的词汇和句型描述动物特征。教学重点和难点1.教学重点:复习巩固1~3单元的重点单词和核心句型。2.教学难点:能够在情境中灵活运用1~3单元的重点词汇和核心句型。教学准备单词卡片、贴画、课件。教学过程1.热身、复习(Warm-up/Revision)(1)师生自由对话交流。(2)游戏:一闪而过课件出示1~3单元的单词,单词一闪而过,让学生快速回忆单词并大声读出来。2.新课展示(Presentation)(1)Readaloud.①教师请学生看对话图片,说一说图上的人物,猜测他们在交谈什么。②让学生分小组自学对话,将不会的词语和句子圈起来。然后小组间进行学习交流。③教师对学生提出的疑问进行讲解,对新句子“Ilikesports.”进行教读。④播放录音,学生跟读。然后小组分角色朗读,请三组学生上台展示,展示好的小组奖励贴画。(2)Listenandchant.让学生观察图片中出现的小鸟和熊猫,用所学的单词形容它们,如fat,small等。然后教师播放Listenandchant部分的录音,学生跟读,教师根据学生读的情况对难点进行教读。(3)Matchandreadaloud.学生独立完成练习,教师核对答案。(4)Lookandtick(√).学生观察图片上的人物,读一读单词,然后完成Lookandtick的练习。(5)FindSarah’sfamily.根据图片进行对话练习A:Who’sthatman?B:He’sSarah’s...A:Who’sthatwoman?B:She’sSarah’s...A:Who’sthatboy?
B:He’sSarah’s...(6)Singasong.教师播放歌曲“ThecatisfromtheUK”,学生先听一遍,感受歌曲旋律,然后再跟唱歌曲。可以全班齐唱,分小组唱,分男女生唱。3.趣味操练(Practice)Findandcircle.学生独立完成这部分练习,然后核对答案,拼读单词。单词分类教师将1~3单元所学单词的卡片贴在黑板上,将学生分为四个大组,分别代表国家名称、家庭成员、形容词、其他类。每组学生根据自己组的类别到黑板上将属于这个组的单词卡片拿掉。4.任务实践(Taskpractice)读写活动学生选择一张好朋友或家庭成员的照片,用文字描述他/她的特征。并根据他/她的特征画一画。5.评价小结(AssessmentandSummary)数一数哪个小组的贴画最多,评出“优胜小组”。6.家庭作业(Homework)(1)读一读Readaloud.的对话。(2)完成本书1~3单元的听力在线。板书设计Recycle1Whereareyoufrom?I’mfrom...Who’sthatman/woman/girl/boy?She/Heis...Ithas...
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