四年级数学上册 三步计算式题第五课时教案 沪教版
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四年级数学上册 三步计算式题第五课时教案 沪教版

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时间:2022-04-06

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资料简介
(沪教版)四年级数学上册教案三步计算式题第五课时教学目标:认知目标:1.认识方括号。2.知道含有圆括号、方括号的四则混合运算的运算顺序。3.结合树状算图,能用递等式正确地计算三步式题。能力目标:培养学生认真负责、一丝不苟的学习习惯。教学过程:一、引新探究1.学生独立思考,把树状算图填完整。2.组织交流、反馈。3.提问:“为什么小丁丁使用了圆括号,所列综合算式的结果却不是24?”“应该先算什么?再算什么?最后算什么?”4.引出小巧的话,认识并使用方括号。5.归纳:在一个算式里,如果既有圆括号,又有方括号,要先算圆括号里的,再算方括号里的。6.注意书写格式:[9-(2+3)]×6[9-(2+3)]×6=9-5×6=(9-5)×6=4×6=4×6=24=24二、分层练习1.说一说下面各题的运算顺序,用横线划出第一步。96÷8÷4×296÷(8÷4)×296÷(8÷4×2)96÷[8÷(4×2)]2.先说一说下面各题的运算顺序,再用递等式进行计算。96÷[(43—27)×2]1015÷[75÷(60÷4)]125×[920÷(750—727)]936÷[167—(25+64)]三、拓展练习数学游戏:看卡片,编算式。 教师出示卡片:4、8、8、4。请你按这样的顺序编三步计算式题,可以添上加、减、乘、除、小括号、方括号,看谁编得又对又多!如4+8-8+44×8÷8×44×8-8×4(4+8÷8)×44×8+8÷4(4+8)÷(8-4)(4×8)÷(8×4)…………板书设计三步计算式题[9-(2+3)]×6[9-(2+3)]×6=9-5×6=(9-5)×6=4×6=4×6=24=24在一个算式里,如果既有圆括号,又有方括号,要先算圆括号里的,再算方括号里的。

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