此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。高一语文《不自由,毋宁死》预习案新人教版预习目标:1.了解作者及演讲背景2.识记字音3.初步了解亨利在演讲时采取的策略演讲背景:北美洲的原始居民为印第安人。从1607到1733年,英国在北美洲大西洋沿岸陆续建立了13个殖民地,采取剥削、压制的政策。18世纪中叶,北美殖民地人民同英帝国主义之间的矛盾日益加深,人民要求独立的呼声越来越高。英殖民者采用各种手段,软硬兼施,企图维护其宗主国的地位。1774年,英国颁布了诸如关闭波士顿港、增派英国驻军、取消马萨诸塞州的自治权、确立英国对殖民地的司法权等法令,从政治上、军事上加紧对殖民地的控制与镇压。殖民地中的一些温和派和保守分子屈服于英国政府的压力,极力主张妥协和解。帕特里克•亨利属于激进派人物,主张不惜以鲜血和生命为代价换取独立。1775年3月23日,在弗吉尼亚州议会上,眼看着妥协势力占了优势,他义无反顾,登台发表了这篇著名的演讲。亨利的演讲极大地鼓舞了人们为争取独立而进行战斗的激情,他的演讲结束后,会场群情激愤,“拿起武器!拿起武器!”的呼喊声响彻议会大厅。这篇演说词被后人作为不朽的名篇,特别是结尾的警句“不自由,毋宁死”一直为人们所传诵。预习检测:1.给下列加点字注音。钦佩()沉湎() 缄口() 桎梏() 铿锵() 镣铐() 锻造()毋宁()拯救()缥缈()迄今()陷阱()祈求()2.《不自由,毋宁死》作者帕特里克•亨利是战争时期重要的政治家、演说家。美国《》的主要执笔者,是弗吉尼亚殖民地最成功的律师之一。3.这次演讲的场合是弗吉尼亚州议会,演讲的对象是州议员,演讲的目的是让人们丢掉幻想,
此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。准备战斗。为了使议员们接受自己的主张,争取到各方面的理解和支持,亨利在演讲时采取了什么策略?我思我疑课堂学案班级:姓名:《不自由,毋宁死》一、自主学习1、如何理解本文的题目“不自由,毋宁死”?2、快速浏览课文,简要归纳每一小节大意。二、师生合作探究1、
此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。这次演讲的场合是弗吉尼亚州议会,演讲的对象是州议员,演讲的目的是让人们丢掉幻想,准备战斗。为了使议员们接受自己的主张,争取到各方面的理解和支持,亨利在演讲时采取了什么策略?2、这篇演讲稿语言上有什么特色?3、总结演讲稿的写作要求当堂训练班级:姓名:《不自由,毋宁死》1、下列加点字注音完全正确的一项是:A镣铐(liáo)陷阱(jǐng)抵御(yù)缄口不语(jiān)B桎梏(gào)祈求(qí)单薄(bó)虚无缥缈(miǎo)C铿锵(qiāng)奴役(yì)囚禁(qiú)毋庸置疑(wù)
此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。D拙劣(zhuō)轻侮(wǔ)铸就(zhù)毫无顾忌(jì)2、演讲稿也叫演说词,它是在较为隆重的仪式上和某些公共场所发表的讲话文稿。它可以把演讲者的观点、主张和思想感情传达给听众和读者,使他们信服并在思想上产生共鸣。演讲稿最基本的特点是、、。3、阅读下面的语段,完成(1)-(2)题回避现实是毫无用处的。先生们会高喊:和平!和平!!但和平安在?实际上,战争已经开始,从北方刮来的大风都会将武器的铿锵回送进我们的耳鼓。我们的同胞已身在疆场了,我们为什么还要站在这里袖手旁观呢?先生们希望的是什么?想要表达什么目的?生命就那么可贵?和平就那么甜美?甚至不惜以戴锁链、受奴役的代价来换取吗?全能的上帝呀,阻止这一切吧!在这场战争中,我不知道别人会如何行事,至于我,不自由,毋宁死!(1).反复揣摩划线的语句,这一连串的文句表达的语气和作用是否相同?读一读,力求准确理解作者表达的情感。(2).亨利的演讲获得了巨大的成功,作为演讲的结尾,你认为那些地方对你有所启发?请加以概括。4.你能举出历史上有哪些为赢得自由而献身的人吗?课后巩固1、识记字词2、完成《赢在课堂》1---11
此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。《不自由,毋宁死》答案预习案答案见《赢在课堂》当堂训练案答案:1.D(A镣liàoB梏gùC毋wú)2、针对性、可讲性、鼓动性3.(1)其中“先生们希望的是什么?想要表达什么目的”是设问句,目的是引起听众的关注和进一步的思考,另外四个是反问句,层层深入地表达了作者对主张妥协、幻想和平的人的苟且偷生的愤慨之情,突出了作者要为和平而战的强烈的情感。(2)首先,针对性很强,亨利再次申明“回避现实是毫无用处的”,是针对沉迷于和平希望中的部分人和解的言论来谈的,演讲具有现实意义。其次,富有感染力,作者用一连串的文句表明“袖手旁观”的结果只能是“戴锁链”“受奴役”,幻想和平是不现实的,逃避现实肯定于事无补,愤慨之情溢于言表,情感强烈,语气激越,容易引起听众的共鸣。再次,富有鼓动性,作者用形象的语言宣告战争已经来临,表明自己“不自由,毋宁死”的坚决态度,对听众有极大的鼓动性。4、略