三年级上册数学教案-3.1捐书活动|北师大版(2014秋)
加入VIP免费下载

三年级上册数学教案-3.1捐书活动|北师大版(2014秋)

ID:1046962

大小:18.51 KB

页数:4页

时间:2022-03-31

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
第三单元加与减第一课时:捐书活动(三位数连加)一、教学目标1.结合“捐书活动”的情境,经历从表格中获取信息、提出问题、解决问题的过程,掌握连加法运算的运算顺序和计算方法,正确计算三位数的连加法。2.能运用连加等有关知识解决简单的实际问题,发展解决问题的能力。3.能结合具体情况进行估算,并解释估算的过程和方法,初步发展估算意识,逐步养成认真计算的好习惯。二、【教学重点】探索连加的计算方法,并能正确进行计算。三、【教学难点】运用连加等有关知识,解决一些简单的实际问题。四、【教学过程】(一)复习师:同学们,请大家用竖式计算这两道题。出示:135+592=548+253=笔算:135+592=727548+253=801135548+592+253727801江苏省电化教育馆制作(停顿)出示答案:师:请核对正确答案,这是我们前面学习的进位加法。在计算时,要注意相同数位对齐,从个位加起,哪一位上满十,就向前一位进1。(二)创境激疑导入新课创设“捐书活动”的情境,(播放PPT)以图表形式呈现两所小学捐书的情况,启发学生根据图表中提供的信息提出问题(三)自主合作探究发现 三年级捐书情况四年级捐书情况班级数量/本班级数量/本三年级(1)103四年级(1)118三年级(2)109四年级(2)104三年级(3)98四年级(3)95三、展评析疑交流指导1、根据以上数学信息,你能提出哪些数学问题?2、哪个年级捐的书多一些?(请大家试着估一估,哪个年级捐的多?)估算:三年级:120+100+100=320(本)四年级:100+110+100=310(本)3、三年级一共捐书多少本?(1)列式子,探究可以怎么计算(2)运用前面学习过的知识,思考连加法该如何计算?(3)小组交流并汇报(4)学生汇报:[来源:Z+xx+k.Com][来源:Z.Com]118+104+95=317(本)100222+95————————317118+104+95=222+95=317(本) 师边板演边讲解:1.个位上8加4再加5,8和4得12,再加5得17,向十位进1。2.十位1加9加0,再加进上来的1,可以把9和1相加得10,加进上来的1,一共得11,向百位进1。3.百位1加1再加上进上来1,得3,结果得317。师:在计算三个数连加时,要注意两点:1、把能凑满十的数先加,可以使计算简便;2、哪一位上相加满几十,就要向前一位进几。4、四年级一共捐书多少本?5、比一比,哪个学校捐的书多一些?(四)拓展延伸巩固应用1、让学生观察书18面第一题,想一想书中给了那些信息?(1)谁花的钱多一些?说一说你是怎样理解的?(2)张阿姨花了多少钱?李叔叔呢?(3)如果每种商品只买一个,买哪三种商品能获取大礼包?2、用竖式计算727+114+86397+304+120475+260+149292+450+108用竖式计算的时候应注意:(1)相同数位要对齐;(2)符号要写准确;(3)标好进位,在计算时一定要加进去。(五)总结评价激励进取小结竖式计算应注意的问题。师:这节课,我们学习了三位数连加,同学们在用竖式计算的时候应注意哪些细节(停顿)(1)相同数位要对齐;(2)符号要写准确;(3)标 好进位,在计算时一定要加进去。除此之外,可以在原来的竖式上再算一遍的方法进行验算。这节课就上到这儿!五、板书设计

10000+的老师在这里下载备课资料