四年级数学下册四 小数的意义和性质1 小数的意义和读写法课件

太和县马庙小学靳锐2015-3-13新北师大小学四年级数学下册 学习目标：1.在认识小数现实模型（如元、角、分）的基础上，通过分数理解小数的意义，会进行十进制分数与小数的互化。2.结合寻找生活中小数，体会小数与日常生活的密切联系。 ●利用附页1，做一做，说一说，1.11元是什么意思？1.11米呢？1分是1元的也可以写成0.01元1角是1元的也可以写成0.1元1.11元是1元1角1分。壹 1.11米是1分米是1米的（），也可以写成米。1厘米是1米的（），也可以写成米。11011000.10.011米1分米1厘米1米1分米1厘米 分数小数把“1”平均分成10份，1110其中的1份是,也可以表示0.1。 分数小数把“1”平均分成10份，310其中的3份是,也可以表示0.3。 分数小数把“1”平均分成100份，1100其中的1份是,也可以表示0.01。1 把“1”平均分成100份，23100其中的23份是(),也可以表示()。0.23 10001把“1”平均分成1000份，其中的1份是（），也可以表示（）。0.001想一想，填一填：其中的59份是（），也可以表示（）。1000590.059 把“1”平均分成10份，其中的1份或几份可以用（）位小数表示；平均分成100份，其中的1份或几份可以用（）位小数表示；平均分成1000份，其中的1份或几份可以用（）位小数表示；……一两三 练一练1.先说一说下面每个数中的“3”分别是什么意思，再连一连。1.39元5.63元3.04元壹壹壹 0.73米3.25米6.318米3米3分米3厘米 想一想，填一填1其中的7份是，也可以表示为（）（）（）1070.7⑴ 47100其中的47份是(),也可以表示()。0.47 （2）把“1”平均分成1000份，其中的61份是，也可以表示（）。（）（）1000610.061 10.31.3 30.10.033.13 20.042.04 4、把附页2中的图剪下来，涂一涂。2.13 1.04