城南旧事交流会

《城南旧事》读书交流会同里实验小学五（1）班庄玉婷一、激趣导入1、有一位读者曾经写过这样一段读后感——（出示句子）：一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；一本好书，可以净化一个人的美好心灵。在我内心的深处，曾经有这样一本书，它像一滴清水折射了我心中的太阳。2、生齐读。3、师：这究竟是一本什么书让读者有如此感叹呢？齐答，师板书：城南旧事二、有趣的人儿1、师：小说按书内小标题，可分为几个部分？（这是目录）这几个故事中让你想起了哪些有趣的人物呢？2、“猜猜他是谁”环节1）、歇后语接龙抢答大赛，师说人物特征，生抢答人物名字。比如惠安馆的“疯子”——秀贞，井边的小伴侣——妞儿，不理我们小孩子的北大学生——德先叔叔，斜着嘴笑的——兰姨娘，藏在草堆里的小伙子——厚嘴唇的青年，骑着毛驴与丈夫回乡下的是——宋妈，每天回家都要浇花的是——爸爸年年都装着一个大肚子的是——妈妈。2）、出示书中人物插图，比如爸爸、妞儿、秀贞等等，学生抢答，师适时点拨。最后出示电影版小英子图，告知此书因为精彩，曾被翻拍为电影。随后总述无论是小说还是电影，小英子的形象都深深地印在人们心中。3、“感情朗读秀”环节著名剧作家莎士比亚说过：一千个读者便有一千个哈姆雷特。在每一位读者心中，小英子也是不同的，那么，你心目中的小英子是个怎样的小女孩呢？小说中小英子问的可多了，他到底问了些什么？出示文字：“爸，什么叫做贼！”“贼？”爸爸奇怪地望着我。“偷人东西的就叫贼。”“贼是什么样子？”“人的样子呀！一个鼻子俩眼睛。”妈回答着，她也奇怪地望着我：“怎么问起这个来了？”“随便问问！”…… 我忍不住又问妈：“妈，贼偷了东西，他放在哪里去呢？”“把那些东西卖给专收贼赃的人。”“收贼赃的人什么样儿？”“人都是一个样儿，谁脑门子上也没刻着哪个是贼，哪个又不是。”“所以我不明白！”我心里正在纳闷儿一件事。“你不明白的事情多着呢！上学去吧，我的傻丫头！”生自由朗读，分角色朗读师（指板书）：现在，我们看看在同学们的心目中，英子是个怎样的人呢？生齐读板书。4、辩论环节1）话题一：秀贞疯不疯？师总结：当我们用自己的体贴之心走进人物内心的时候，我们就多了一份理解和爱心，我们就不会对这疯子指指戳戳了。2）话题二：宋妈爱不爱小栓子和小丫头子？师总结：爱不不爱的讨论，让我们看到了一个生活在底层的劳动妇女的痛苦和无奈。3）话题三：小偷是不是坏人？师总结：好人与坏人，界限并不是那么清晰地，就像天和海混在一起的时候，你很难分得清哪里是海，哪里是天。人总是复杂的，当我们不是用简单的好人坏人二分法的眼光去看待人的时候，就是我们成长的时候了。三、有趣的童年1、我们说《城南旧事》是凄美的，是因为故事中一个个英子熟悉的人都离开了。开始是秀贞和妞儿走了，后来是兰姨娘和德先叔离开了，厚嘴唇的小伙子也被抓走了，宋妈骑着驴回去了。最后连爸爸的花儿也落了。如果有神奇的力量，英子会做些什么？2、小英子仅仅是想留住人吗？夏天过去，秋天过去，冬阳下的骆驼队又来了，但渐渐长大的小英子的童年却一去不还了。如果有神奇的力量，她会做些什么？3、在小英子的“城南旧事”里，有弄不懂的人和事，有好坏的人和事，真是一个快乐的童年。当我们看看自己的童年的时候，也会发现自己的“城南旧事”里，有无穷的味道，我们一起来走进我们的城南旧事，举手说出自己的儿童趣事。四、有趣的书本1、简介高尔基《童年》2、赠送名言“以好书为伴，与经典同行”。 3、不管怎样，曾经的故事都科协在我们的生命里，就像我们今天的这节课，若干年后，当你离开学校，在你长大成人后，甚至你老了以后，是否还会记得曾经有过意味女老师，和你们一起读过一本叫做《城南旧事》的书？