一年级数学上册 认识图形 1教案 北京版
加入VIP免费下载

一年级数学上册 认识图形 1教案 北京版

ID:1025462

大小:28 KB

页数:3页

时间:2022-03-29

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
认识图形教学内容:认识图形教学目标:1.使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球,知道他们的名称并能辨认和区别这些图形。2.培养学生初步的观察、想像、动手操作和交流的能力,发展空间观念。3.使学生初步感受数学与实际生活的联系。教学重点:经历立体图形的探索过程来认识长方体、正方体、圆柱和球,且在动手实践的活动中培养学生的空间观念,在实际生活情境中不断丰富学生对这四种立体图形的认识。教、学具:课件、各种实物、四种图形的题片。教学过程:(一)从学生实际入手,引出所学知识1.导入:同学们,今天老师给大家带来了一些生活中常见的物品,你们想看看是什么吗?看这是什么?分别出示长方体、正方体、圆柱和球的物品。2.老师知道同学们自己也从家里带来了很多这样的物品,就摆在每个小组的桌子上。你们想摸一摸、玩一玩吗?要先听好老师的要求,玩的时候不能抢,不要说话,在摸一摸、玩一玩的过程中,给这些物品分分类。现在开始玩吧。(写生活动)3.分好类的小组坐好,看哪组最快。(二)感知分类,初步认识四种图形1.分类谁愿意说说你们组把什么东西放在一起了?小组派代表发言,其余组员举起他说到的物品给大家看。2.认识各种图形(1)球:你们把乒乓球、玻璃球、小皮球这一类物品分在了一起,这些物品画在纸上是这样的。(出示图片)谁来说说他们有什么特点呀?我们把这样形状的物品叫做球。 (2)圆柱:你们把茶叶桶、易拉罐这一类物品分在了一起,这些物品画在纸上是这样的。(出示图片)谁来说说他们有什么特点?我们把这样形状的物品叫做圆柱。(3)正方体:你们把魔方这一类物品分在了一起,这些物品画在纸上是这样的。(出示图片)谁来说说他们有什么特点?我们把这样形状的物品叫做正方体。(4)长方体:最后还剩下一类,各种各样的盒子,这些物品画在纸上是这样的。(出示图片)(5)比较长、正方体的异同下面咱们来做个游戏,老师这里有两个物体,你们看是什么?(长方体和正方体)老师把它们摆在桌子上,请大家睁大眼睛认真观察,记住它们现在的样子,看好了吗?现在请女生闭上眼睛,男生瞪大眼睛注意看(老师同时翻动两个物体)现在请女生睁开眼睛,看这两个物体哪个动了(请女生说,男生验证)我们为什么能看出长方体动而看不出正方体动呢?(正方体每个面的大小都是一样的,所以正方体无论怎样翻动,我们看到的结果都是一样的)3.小结:今天我们认识了四位新朋友,大家还记得它们的名字吗?一起叫出来。板书课题:认识图形4.举例请同学们开动脑筋,想想你在日常生活中还见到过哪些物品是这几种形状的?(三)拓展练习1.老师课前找了十张生活中物品的图片,看看它们是今天我们认识的哪种图形?叫出它们的名字,看看都有哪几张图片上的物品是球、圆柱、正方体、长方体。2.数一数,填一填数出这四种形状各有几个,填在相应的括号里3.拼摆游戏以小组为单位,用你们桌上现有的物品摆出你们喜欢的形状,先商量好要搭什么,再动手。组员要配合好,不要争抢。摆完后说说你们摆的是什么图形,都用了哪些形状。(四)课堂小结通过这节课的学习你有什么收获?学到了什么?(五)布置作业 下课后到生活中找一找哪些物品的形状是我们今天认识的图形朋友,跟你的父母和朋友说一说。

10000+的老师在这里下载备课资料