《程门立雪》（语文版）

第三单元·第11课程门立雪语文出版社二年级|上册 语文出版社二年级|上册课文导入八仙过海狐假虎威程门立雪 语文出版社二年级|上册人物介绍杨时(1053-1135)字中立，号龟山，祖籍弘农华阴(今陕西华阴东)，南剑将乐人。北宋哲学家、文学家、官吏。熙宁九年进士，历官浏阳、余杭、萧山知县，荆州教授、工部侍郎、以龙图阁直学士专事著述讲学。先后学于程颢、程颐，同游酢、吕大临、谢良佐并称程门四大弟子。又与罗从彦、李侗并称为“南剑三先生”。晚年隐居龟山，学者称龟山先生。 语文出版社二年级|上册学习目标1、认识“程、宋、朝”等16个生字，会写“专、面、咱”等8个字及以下词语：程门立雪，请教，诚恳；2、正确、流利、有感情地朗读课文。 语文出版社二年级|上册字音学习程（chéng）门立雪宋（sòng）朝（cháo）尊（zūn）敬争论（lùn）冒（mào）着大雪专（zhuān）门椅（yǐ）子悄（qiǎo）悄（qiǎo）咱（zán）们默（mò）默（mò）醒（xǐng）来面容（róng）诚（chéng）恳（kěn）惊（jīng）动 专面咱宋语文出版社二年级|上册字型学习 字型学习容尽冒雪语文出版社二年级|上册 语文出版社二年级|上册段落分析1、杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊敬老师。思考：在这段中，你们能了解到什么？杨时是大学问家，热爱学习，也尊敬老师。（引出后文的故事） 语文出版社二年级|上册段落分析2、相传有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐老师。3、他们走到程老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会把！”他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等候。思考：①杨时和同学为什么要冒雪等在程颐老师家门口呢？②角色换位：如果你是杨时，在冰天雪地中，你能等待老师这么久么？③从文章中，你能感受杨时有怎样的精神品质？①为了和同学尽快弄清问题；③热爱学习，求学心热切，尊重他人，尊敬老师。 语文出版社二年级|上册段落分析4、过了很久程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：“外面雪那么大，你们为什么不进屋呢”?5、杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳地说：“老师，您正在休息，我们怎么能惊动您呢！”思考：从这两段中，你能那些词看出程老师和杨时各自的人物形象呢？从“急忙”、“心疼”可以看出程老师是一位爱护学生的人，从“过了很久”、“诚恳”可以看出杨时十分尊重老师。 拓展宋朝时，岳武穆王的老师周同的力气很大，可以拉开三百斤的弓箭。当周同死了之后，每到初一、十五，岳武穆王一定到老师的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定会拿起老师所送的三百斤的弓发出三支箭才回去。他这份念念不忘师恩的真情，正是他日后精忠报国的忠心。尊敬师长终身思慕 语文出版社二年级|上册课后作业1、掌握生字的读音字形，完成课本上的字词作业；2、和爸爸妈妈讲一下程门立雪的故事。