三年级上册数学教案4.1 小树有多少棵北师大版 (2)
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三年级上册数学教案4.1 小树有多少棵北师大版 (2)

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时间:2022-03-24

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资料简介
《小树有多少棵》教学设计教学内容:北师大课标版三年级上册《小树有多少棵》即整十、整百、整千数乘一位数的口算乘法。学习目标:1.结合具体情境,探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,能正确进行口算。2.在同伴交流的过程中,体会计算方法的多样性。3.初步养成独立思考、善于倾听、勇于表达的良好习惯。学习重点:整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,能正确进行口算。学习难点:计算方法的多样性。学习方式:自主探索、合作交流等。教具准备:课件、学习单等。教学过程:一、创设情境、读懂信息1、课件出示:《小树有多少棵》主题情境图,学生观察。并提问:从情境图上你看到了哪些数学信息?2.全班交流、理解数学信息。二、导入新课、板书课题。这节课我们学习与小树有多少棵有关的数学知识,即整十、整百、整千数乘一位数的口算乘法。三、出示目标、理解目标4 1、课件出示本节课学习目标。(1)结合具体情境,探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,能正确进行口算。(2)在同伴交流的过程中,体会计算方法的多样性。(3)初步养成独立思考、善于倾听、勇于表达的良好习惯。2.学生读目标、理解目标。四、自主探究、获取新知。1解决.第一个问题:3捆一共多少棵?说一说你是怎么想的。(1)课件出示:3捆一共多少棵?说一说你是怎么想的。(2)学生自主探索列式、计算的方法,并与同桌互相交流自己的想法。(3)全班交流(4)教师讲解①数线与相同数连加。20+20+20=60(棵)②一一列举。一捆20棵,2捆40棵,3捆60棵。③迁移类推。2×3=620×3=602.解决第二个问题:4捆一共多少棵?说一说你是怎么想的。(1)课件出示:4捆一共多少棵?说一说你是怎么想的。(2)学生自主探索列式、计算的方法,并与同桌互相交流自己的想法。(3)全班交流(4)教师讲解4 20×4=80(棵)先用十位上的数去乘2×4=8,然后在积8的后面添上1个0,即80.3.解决第三个问题:5捆一共多少棵?说一说你是怎么想的。(1)课件出示:5捆一共多少棵?说一说你是怎么想的。(2)学生自主探索列式、计算的方法,并与同桌互相交流自己的想法。(3)全班交流(4)教师讲解20×5=1000(棵)先用十位上的数去乘5×4=10,然后在积10的后面添上1个0,即100.小结:整十数乘一位数,应用乘法口算,先用十位上的数去乘,然后在积的后面添上1个0.4.解决第四个问题:园林工人运走了3车树苗,一共运走多少棵?。(1)课件出示:园林工人运走了3车树苗,一共运走多少棵?。(2)学生自主探索列式、计算的方法,并与同桌互相交流自己的想法。(3)全班交流(4)教师讲解①500+500+500=1500(棵)②500×3=1500(棵)先用百位上的数去乘5×3=15,然后在积15的后面添上2个0,即15004 小结:整百数乘一位数,用乘法口算,先用百位上的数去乘,然后在积的后面添上两个05.解决第五个问题:算一算,你发现了什么?你在写出一组这样的算式吗?(1)课件出示:算一算,你发现了什么?你在写出一组这样的算式吗?(2)学生自主探索,(3)全班交流(4)教师讲解五、随堂检测1.“练一练”第一题说一说每种水果分别有多少个?算一算,说一说你怎样想的。每个学生选做种水果。2.算一算,说一说你是怎样想的。70×8=30×6=600×9=4×60=40×5=5×800=3.看图列算式并计算。六、课堂总结,布置作业1.本节课你学到了什么?2.作业:“练一练”4题、5题。4

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