补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明《归园田居（其一）》中借鸟儿思归山林的比喻表达诗人渴望回归田园的愿望
的一句是“_________________”。
（2）屈原在《离骚》中，以“_________________，_________________”写芳香与光泽混
杂，唯独纯洁品质不会腐朽，表现了对美好德行的坚守。
（3）《赤壁赋》中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫
声想到自己的身世凄凉，不禁泣下的语句是“_________________，_________________”。
1.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孟子在《鱼我所欲也》中阐释了他眼中仁人志士不肯苟且偷生、不肯逃避死亡的原因
的句子是“_________________，_________________”。
（2）李商隐《锦瑟》中“_________________，_________________”两句抒写美好事物可
望而不可即，并营造了一种凄婉迷离的意境。
（3）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义
隆虽“________________”之雄心，但是由于行事草率，最终却徒留“________________”
的结局。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《归去来兮辞》中，表达过去之事已无法挽回，但未来仍有希望的两句是“________
______，_____________”。
1.应用① 名篇名句默写
名篇名句默写
名篇名句默写
提分训练（2）《滕王阁序》中描写山光水色，被誉为“写尽九月之景”的句子是
“_______________，______________”。
（3）《逍遥游》中，“____________________，___________________”两句列举事物，
形象地表现了“小年”的短暂寿命。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，“___________，___________”两句描写了下雨前
乌云密布、天昏地暗的景象。
（2）当任命一个人来挽救局面时，人们常引用的《出师表》中的两句名言是
“___________，___________”。
（3）宋濂在《送东阳马生序》中指出，当年自己艰苦求学、毫不羡慕富家子弟服饰华美的
原因是“___________，___________”。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的句子
是“____________________，___________________”。
（2）《梦游天姥吟留別》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句
“_____________
_______”和“____________________”令人叹为观止。
（3）《将进酒》中诗人揭示自己内心世界中鄙弃世俗、蔑视富贵的诗句是
“_______________
_____，___________________”。
5．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点事物即可关乎生死，但若
“_______________”，饥饿的路人也不会接受;若“_________________”，即使是乞丐也
会拒绝。
（2）《永遇乐·登京口北固亭怀古》中辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋
文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“_________________”之雄心，也只怕会是“____________
_____”的结局。
（3）李商隐《锦瑟》中“_____________，____________”两句运用典故，写出了迷离美
好的梦境以及诗人内心难言的悲慨。
6．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《氓》中，经历情感挫折的女主人公对爱情和婚姻有所领悟，她直接劝告其他女子
“_____________”，因为女子一旦沉溺于爱情，便“______________”。
（2）《赤壁赋》中“_____________，_____________”描述了作者和客吟诵《诗经·陈风·月
出》“月出皎兮，佼人僚兮，舒窈纠兮，劳心悄兮”的情景。
（3）陶渊明《饮酒》（其五）中的“_____________，_____________”两句，化用了《庄
子·物外篇》中“言者所以在意，得意而忘言”两句，表现了诗人从大自然的美景中领悟到
了人生意趣，但又不可言说的情形。
7.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中以生动的比喻论述学习可以提高、改变自己的意义时说，笔直的木
材经过外力的加工，即使再晒干，也不再挺直，其原因是“______________”。接着由
“木”“金”的变化得出“君子”通过学习可以达到“_____________”的结论。
（2）《庄子·逍遥游》中，“______________”一句表现了宋荣子看淡世间荣辱，不会因
外 界 的 赞 誉 而 更 加 奋 勉 ， 但 他 也 就 只 做 到 了 认 清 自 己 和 外 物 的 区 别 以 及
“______________”。
（ 3 ） 陶 渊 明 在 《 饮 酒 （ 其 五 ） 》 中 写 自 己 身 居 闹 市 却 不 感 到 喧 闹 的 原 因 是
“______________”。诗人看到“有真意”的美好晚景，却“______________”。
8.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中，多处写到月，如“________________”一句借江水寒凉、月色
惨白清冷之景色，抒发离别之情；“________________”一句通过冷月无声来反衬音乐强大
的感染力；“________________”一句借月烘托琵琶女独守空船的凄凉心情。
（ 2 ） 苏 轼 《 赤 壁 赋 》 中 以 月 亮 作 比 喻 说 理 的 名 句 是 “_______________ ，
_______________”。
9.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中深情地表达对远行朋友的无限牵挂的句子是：
“_________________，________________。”
（2）作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无
所待”才是真正的逍遥的并列了三类人的句子是“________________，________________，
______________。”
10.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是“_______________，_______________”。
（2）李白《将进酒》一诗中，悲叹人生短暂、人生易老的句子是“_______________，
_______________”。
（3）毛泽东《虞美人》中的诗句“堆来枕上愁何状？江海翻波浪”，把抽象的忧愁具体化、
形象化，正如李煜《虞美人》中的写愁名句“_______________”，二者有异曲同工之妙。
11.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反
的例证是“________________，________________，________________”。
（2）韩愈在《师说》中用“________________，________________”表现出当时的士大夫
以地位为标准，耻于从师的心理。
12.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧在《阿房宫赋》中用“_____________，_____________，_____________”，勾
勒出了秦王朝毫不珍惜六国宝物的情形。
（2）陆游《游山西村》中“_____________，_____________”两句，写出了所游之村周边
的路疑无而实有，景似绝又复现的情境。
13.补写出下列句子中的空缺部分。
（ 1 ） 李 白 《 蜀 遭 难 》 中 用 夸 张 的 手 法 写 蜀 道 高 与 天 齐 、 险 似 绝 壁 的 两 句 是
“____________，_____________”。
（2）苏轼《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺
小的两句是“___________，___________”。
（3）荀子在《劝学》中指出，只要“_____________”，就能有让听的人听得特别清楚的
效果；只要借助船只，不会游水，也能做到“____________”。
14.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行（并序）》中，用鸟语和流水声来生动状写琵琶声的句子是
“______________，______________。”
（2）韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，
对其子“______________”；对自身“______________”。
（3）屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是
“______________，谣诼谓余以善淫”。
15.补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子《逍遥游》通过“__________，__________”两句指出要正确对待外界的评价，
才能坦然面对荣辱。
（2）苏轼《水调歌头》中用“__________，__________”两句表明与其飞往高寒的月宫，
还不如留在人间好，最起码还可以在月光下起舞，与自己的清影为伴。
（3）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达一心想替君主完成收复国家失地
的大业，取得世代相传的美名的句子是“__________，__________。”【答案】 （1）羁鸟恋旧林
（2）芳与泽其杂糅兮 唯昭质其犹未亏
（3）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇
【解析】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来
自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，
学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“羁”“糅”“昭”“壑”“嫠”等，
要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
1.
【答案】（1）是故所欲有甚于生者 所恶有甚于死者
（2）沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟
（3）封狼居胥 赢得仓皇北顾
【解析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种
类型，此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、
应用和赏析。此题中需注意“恶”“沧”“胥”“赢”“仓皇”的书写。
2．
【答案】（1）悟已往之不谏 知来者之可追
（2）潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫
（3）朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋
【解析】此题考查名篇名句默写的能力。（1）注意题干“过去之事已无法挽回，但未来仍
有希望”的语意提示，要在理解“谏”含义的基础上正确书写，注意“已往”的写法；
（2）注意题干“山光水色”的提示，注意“潦”“暮”等字的写法；（3）注意题干“‘小
1.应用① 名篇名句默写
参考答案
提分训练年’的短暂寿命”的提示，注意“晦朔”“蟪蛄”等词语的正确书写。
3．
【答案】（1）俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑
（2）受任于败军之际 奉命于危难之间
（3）以中有足乐者 不知口体之奉不若人也
【解析】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来
自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，
学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“俄”“奉”等，要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
4．
【答案】（1）人生代代无穷已 江月年年望相似
（2）霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车
（3）钟鼓馔玉不足贵 但愿长醉不复醒
【解析】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来
自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，
学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“已”“霓”“瑟”“鸾”“馔”等，
要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
5．
【答案】（1）呼尔而与之 蹴尔而与之
（2）封狼居胥 赢得仓皇北顾
（3）庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃
【解析】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种
类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于
理解性默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意蹴、胥的写法。
6．
【答案】（1）无与士耽 不可说也
（2）诵明月之诗 歌窈窕之章
（3）此中有真意 欲辨已忘言
【解析】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种
类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意“耽”“说”“窈窕”的写法。
7.
【答案】（1）輮使之然也 则知明而行无过矣
（2）且举世誉之而不加劝 辩乎荣辱之境
（3）心远地自偏 欲辨已忘言
【解析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，
二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语
境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“輮”“誉”“辨”。
8.
【答案】（1）别时茫茫江浸月 唯见江心秋月白 绕船月明江水寒
（2）盈虚者如彼 而卒莫消长也
【解析】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来
自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，
学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“浸”“唯”“盈”“卒”等，要理解
字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
9.
【答案】（1）我寄愁心与明月 随君（风）直到夜郎西
（2）至人无己 神人无功 圣人无名。
【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两
种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用
和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题
默写时需注意以下字词书写：寄、郎、至、功、名。
10.
【答案】（1）三顾频烦天下计 两朝开济老臣心
（2）君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪
（3）恰似一江春水向东流
【解析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，
二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。默写的时候要注意如下词语：“频
烦”“暮”。
11.【答案】（1）蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也
（2）位卑则足羞 官盛则近谀
【解析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，
二 是 给 出 上 句 写 下 句 的 直 接 默 写 。 本 题 属 于 前 者 。 默 写 的 时 候 要 注 意 如 下 词 语 ：
“螯”“鳝”“躁”“谀”。
12.
【答案】（1）鼎铛玉石 金块珠砾 弃掷逦迤
（2）山重水复疑无路 柳暗花明又一村
【解析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的
理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形
与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“铛”“逦迤”。
13.
【答案】（1）连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁
（2）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
（3）顺风而呼 而绝江河
【解析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，
二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语
境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“盈”“倚绝壁”“蜉蝣”“沧海”。
14.
【答案】（1）间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难
（2）择师而教之 则耻师焉
（3）众女嫉余之蛾眉兮
【解析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的
理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形
与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“间”“幽”“焉”“蛾”。
15.
【答案】（1）且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮
（2）起舞弄清影 何似在人间
（3）了却君王天下事 赢得生前身后名
【解析】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，
学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“誉”“生、身”。
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