一、 积累运用（一）默写。1、 潮平两岸阔， 。 ，江春入旧年。2、折戟沉沙铁未销， ，东风不与周郎便， 。3、人有悲欢离合， ，此事古难全。但愿人长久， 。4、莫笑农家腊酒浑， ，山重水复疑无路， 。（二）运用。5、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。 （1）换用号： （2）增补号： （3）删除号： （4）复原号： （5）调位号： （6）留空号： 今天是放假第一天，早晨，我本来还想多睡会儿赖觉，不料早晨7点多就把我从睡梦中 拖了起来，我还是不起来，这时，我妈妈就火了，她随手拿了一把尺，再我的屁股上拍 了拍，我感觉到她拿了尺没什么好事做，一下子爬起来，人虽然是起来了，可是我的眼皮还 直往下垂，我也不知道怎么穿衣服的，裤子都穿反了。 （三）探究。6、如果让你组织一个班级诗歌朗诵会或朗诵竞赛活动，你准备怎样使活动开展得生动活泼又富有成效？请在下面写出你的设计方案。 二、阅读理解（一） 阅读下面语段，完成7－9题。你（指文学）是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。 你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，讲述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾襟…… （选自《为你打开一扇门》） 7、上文从哪两方面展现了文学的什么作用？ 8、根据上文内容，模仿划线的句子的样式，续写一个句子（不能用文中原句）。 9、从你读过的文学作品中，各举一个例子，具体说明文中加点的两种人对你的影响。（要求写出作品的名称和人物的名字及对你的影响）
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