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澳大利亚第2课时教案(人教版七年级地理下册)

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:

澳大利亚第2课时教案(人教版七年级地理下册)

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w.tT z y W.CoM 知识与技能 1.通过引导学生看景观图片和澳大利亚古老生物录像运用小组探究式提高学生的学习兴趣,记住主要的动物名称和生活特性。了解澳大利亚很早以前就孤立存在于南半球,形成独特的自然环境,因而有了独特而古老的生物。
2.通过引导学生采用合作学习、小组探究的活动方式分析本国的地形图和气候分布图及澳大利亚农牧业分布图,分析出它们之间内在的联系,并通过填图记忆主要的地形区和气候分布。渗透正确的人地观和可持续发展观念。
3.让学生读图,采用自主式学习法找出人口、城市、矿产的分布式,再用小组研究式分析出区域地理要素间的内在联系。增强对因地制宜发展经济重要性的理解。
过程与方法 启发式讲授为主
情感、态度、价值观 引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系。
1.澳大利亚自然环境的基本特征。
2.澳大利亚以发达的农牧业、工矿业和服务业为主的经济特征。
3.人口、城市分布与环境的关系。
1.澳大利亚有独特古老生物的原因。
2.分析区域地理各要素间的内在联系。
启发式讲授为主
教学地球仪
上节课我们讨论了:为什么澳大利亚人口、城市主要分布在东南沿海地区,大家都想知道澳大利亚的气候特点,经济状况,这节课我们就来了解这些问题。
教师:我们在日常生活中接触过与澳大利亚有关的产品吗?
学生:思考
二、“骑在羊背上”的国家
教师:我们在一些羊毛衫的标签上,发现标有“ 100 %澳毛”
字样,你知道这是什么意思吗?
学生:这些羊毛衫全部是用从澳大利亚进口的羊毛织成的。
教师: [ 展示幻灯片( 7 )澳大利亚养羊业占世界的比重及地位 ] 澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。因为羊特别多,所以被称为“骑在羊背上”的国家。(视频链接:澳大利亚养羊业)
学生:阅读书上养羊业的发展历史,讨论养羊业发达的原因,读图试找答案
教师:提示从位置、领土组成、地形、气候等方面来考虑。在学生自学、讨论的基础上,分析澳大利亚的地形特点、气候特点。
1.地形特点:东、中、西部地形的不同
教师:指导学生读澳大利亚地形图,根据海拔判断归纳出澳大利亚的地形特征。( 1 )东部山地:海拔 800 — 1000 米 ,主要有大分水岭;( 2 )中部平原:海拔不足 200 米 ( 3 )西部低矮的高原:海拔 200 — 1000 米 。指导学生在澳大利亚地形图上找出墨累河——澳大利亚最大河流;北艾尔湖——地势最低;澳大利亚盆地——大自流盆地。 (视频链接:大自流盆地井水自流的原因)
学生:对照书上澳大利亚农牧业分布图,讨论澳大利亚农牧业分布与地形的关系。
2.气候特点:
教师:指导学生读书上澳大利亚气候图,( 1 )找出南回归线,看看它穿过澳大利亚的位置,说出澳大利亚在五带中的位置( 2 )找出澳大利亚有哪些气候类型。
学生:讨论澳大利亚农牧业分布与气候的关系
教师:在了解地形和气候的特点的基础上,我们再来分析澳大利亚发展养羊业的有利条件,可以从以下方面考虑:地势平坦、气候适宜、草原辽阔、饮水丰富、无野生肉食动物等。
教师小结:澳大利亚人民充分利用了优越的自然条件,因地制宜,发展农牧业,农牧业生产机械化程度也很高。
[ 展示幻灯片( 6 )自动剪羊毛图片、机械化耕作的农场的图片 ] ,指出澳大利亚是重要的小麦出口国
教师:澳大利亚不仅有发展农牧业的优越条件,发展工矿业的条件也得天独厚。
三、“坐在矿车上”的国家
学生:阅读书上材料——澳大利亚的工业是如何发展起来的
教师:强调二战后澳大利亚利用丰富的矿产资源,发展起工业。指导学生读澳大利亚矿产分布图,说出澳大利亚有哪些重要矿产?找出铁矿石的地区分布
教师:介绍澳大利亚矿产资源的特点:埋藏浅、质量优、储量大等
学生:阅读书后资料,说说澳大利亚在发展采矿业方面的资源储量优势。
教师:由于矿产储量大,使澳大利亚成为世界主要的矿产品出口国,介绍主要出口矿产品及销往国家。
教师:由于矿产品出口额在出口总额中占有很大比重,所以有人称澳大利亚是“坐在矿车上”的国家。
课堂小结:谈谈你对澳大利亚的印象
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