清平乐课件备课讲稿

清平乐课件 黄庭坚与张耒、秦观、晁补之同游苏轼之门，有“苏门四学士”之称。尤长于诗，是江西诗派的开山祖师，世号“苏黄”。其诗多写个人日常生活，艺术上讲究修辞造句，追求新奇。工书法，与苏轼、米芾、蔡襄并称“宋四家”。作者简介 作者简介今代词手，惟秦七、黄九耳今代词手,唯秦七黄九耳,唐诸人不逮也。——陈师道《后山诗话》黄鲁直间作小词，固高妙，然不是当行家语，自是着腔子唱好诗也。——晁补之黄九于词，直是门外汉。——陈廷焯《白雨斋词话》 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。清平乐黄庭坚 在古代诗词中，以“惜春”为主题的作品何止千百篇。这首《清平乐》因何向来获得好评？问题 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。“寂寞”表达什么感情？“唤取归来”表现了什么？作者希望有人知道春天的去处，唤她回来，与她同住。这种奇想，表现了作者对于美好事物的执着和追求。作者因春天的消逝而感到寂寞，表达惜春之情。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。为什么“问取黄鹂”？因为黄鹂和春天一同出现，它也许能得知春天的讯息。黄鹂常伴着春天出现，黄鹂婉转鸣叫于花间枝头，增添了春天的色彩；无人能知，问取黄鹂亦无解，黄鹂因风而飞，这又增添了词的情趣。“因风飞过蔷薇”有什么含义？蔷薇在夏天开花，渲染了景色之优美怡人，也说明夏天已经来了，这就给寻春不懈的词人以提醒和明示，春天确乎回不来了。这样，不但丰富了词的内容，而且使词味更为隽永。 黄鹂是中国古诗词中常见的一个意象，往往象征美好事物，其具体含义有对春的赞美，对生机的赞美。黄鹂这个意象最早见于《诗经·豳风·七月》：“七月流火，九月授衣。春日载阳，有鸣仓庚。女执懿筐，尊彼微行，爰求柔桑。春日迟迟，采蘩祁祁。女心伤悲，殆及公子同归。”这里的仓庚，就是黄鹂，借此描绘春日的美好。在唐诗中，关于黄鹂的描写是很多的。杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这成为描写春天的千古绝唱。韦应物《滁州西涧》关于黄鹂的描写也是令人称道：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”以黄鹂的自在啼唱，渲染自然之闲静。有一些对黄鹂描写的诗词，其描写手法非常细腻生动。如《鱼游春水》：“莺啭上林，鱼游春水。”用一“啭”字，极为传神地描绘了黄鹂的鸣唱婉转动听。黄鹂 榆荚车前盖地皮，蔷薇蘸水笋穿篱。马蹄无入朱门迹，纵使春归可得知。——韩愈《游城南十六首·题于宾客庄》绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。——高骈《山亭夏日》瓮头竹叶经春熟，阶底蔷薇入夏开。——白居易《蔷薇正开春酒初熟，因招刘十九张大夫崔二十四同饮》菱透浮萍绿锦波，夏莺千啭弄蔷薇。——杜牧《齐安郡后池绝句》蔷薇 这首词写春天，运用了什么修辞手法？表现在哪里？有什么作用？运用了拟人的修辞手法。表现在“归”、“行路”、“唤取”、“同住”、“踪迹”等词语上。词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，像失去了亲人似的。这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和春去的可惜，给读者以强烈的感染。 词人思想感情的变化经过了哪几个阶段？__春（归何处）↓__春（无行路）↓__春（归来住）↓__春（知踪迹）↓__春（蔷薇开）↓__春（不复归）这一首短词，几经曲折，含蕴着一层深似一层的感情。词人从惜春到寻春，从希望到失望，从不断追寻到濒于绝望：终于怀着无可告慰的心情，为美好的事物的消逝陷入沉思中去了。思惜唤问解惜 此词好就好在写得新颖、曲折，风格清气，语言轻巧，词味隽永。此词高妙处，在于它用曲笔渲染，跌宕起伏，饶有变化。好像荡秋千，既跌得深、猛，有荡得高、远。读这首词，感情的波澜常会随着词人笔底的波澜一同跳动，一同变化。使人觉得：春天是可爱的，要珍惜春天，别让她轻易流逝！——蔡厚示摘自《唐宋词鉴赏辞典》 谢谢 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢