《两小儿辩日》(语文s版)
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《两小儿辩日》(语文s版)

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时间:2022-03-17

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资料简介
语文S版出版社六年级(下册)畅言教育《两小儿辩日》教学设计◆教材分析《两小儿辩日》是S版六年级语文下册第三单元的一篇寓言故事,而且是一篇文言文,本单元的主题是“科学与发现”,既有趣又有意义,通过一个个生动有趣的故事,带领我们走进奇妙的科学园地,启发着我们在生活中培养科学精神,从小学会探索、学会发现。◆教学目标【知识与能力目标】引导学生根据课后注释读懂课文,了解内容。【过程与方法目标】指导学生正确、流利地朗读课文,背诵课文。【情感态度价值观目标】引导学生理解重点词句,感受两小儿善于观察,说话有理有据及孔子实事求是的科学态度。◆教学重难点◆【教学重点】指导学生正确、流利地朗读、背诵课文;理解课文所写的事情和其中蕴含的道理。【教学难点】让学生参考注释读懂每句话的意思。用心用情服务教育 语文S版出版社六年级(下册)畅言教育◆课前准备◆多媒体课件及图片。◆教学过程一、新课导入《列子》这本书中保存了许多的民间故事、寓言和神话传说,如《愚公移山》、《歧路亡羊》、《杞人忧天》等,今天我们就来学习其中的一则小故事——《两小儿辩日》。二、知识链接本文选自《列子·汤问》。《列子》一书相传是战国时期郑国人列御寇所著,该书中保留了不少古代的民间故事和寓言故事。孔子(公元前551-公元前479)名丘,字仲尼。鲁国(今山东曲阜)人,春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派创始人。他一生的言行被他的学生编成《论语》一书,留传于世。三、初读感知,读准字词1、字词认读辩斗盘盂沧沧凉凉探汤孰为汝多知乎2、字词分析类别:名词作状语语句:孔子东游古义:在句中作状语,向东今义:表示方位,东面类别:通假字语句:孰为汝多知乎古义:“知”通“智”,智慧今义:智慧,聪明类别:一词多义语句:此不为远者小而近者大乎孰为汝多知乎为:是为:认为类别:古今异义语句:及日中如探汤古义:热水今义:食物加水煮熟后的液汁四、读通课文,翻译全文孔子东游,见/两小儿/辩斗,问其故。一儿曰:“我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也。”一儿以/日初出远,而/日中时用心用情服务教育 语文S版出版社六年级(下册)畅言教育/近也。一儿曰:“日初出/大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为/远者小/而/近者大乎?”一儿曰:“日初出/沧沧凉凉,及其日中/如探汤,此不为/近者热/而/远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰/为汝/多知乎?”课文翻译:孔子到东方去游学,有一天,在路上看到两人个小孩子在激烈的争论,便上前问明原因。其中的一个小孩认为:太阳早远午近,因为人们感到早上比较的清凉,而中午就非常的热。另一个小孩子认为:太阳早近午远,因为人们看到早上的太阳和车盖一样大小,而中午的太阳就尤如盘子碗口那般了。孔子听完,没能作出判断。两个小孩天真的笑了,对孔子说:“谁说你智慧丰富呢?”五、研读课文,细读感悟1、太阳是远是近,两小儿各有不同的结论,其根据是什么?一是根据视觉判断,距离近则物体形状大,远则物体形状小。一是根据感觉推论,靠近热源就感觉热,远离热源就感觉凉。2、两小儿为什么会有不同的看法?因为两小儿认识事物的角度不同,标准不同,结果也就会不同。3、孔子答不出来,他的态度是怎样的?可取吗?他能实事求是,不怕露丑,我们应该向他学习。六、总结提升1、学无止境,即使最有学问的人也会有难解的问题。2、要善于从日常的自然事物中发现问题,解决问题。3、学习孔子“知之为知之,不知为不知”的实事求是的治学态度。七、课后作业1、抄写生字。2、查阅有关资料,用科学知识解答两小儿提出的问题。八、板书设计两小儿辩日用心用情服务教育 语文S版出版社六年级(下册)畅言教育问题——太阳距离人们远近问题结论——日出近,正午远——视觉日出远,正午近——感觉实质——两小儿:探求、独立思考、大胆质疑孔子:谦虚谨慎、实事求是、“不知为不知”、保护孩子的求知欲用心用情服务教育

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