张乃宜《月光曲》教学反思

《月光曲》教学反思在《月光曲》的教学中，我非常注意引导学生在体会和领悟课文内容的基础上，读出心中的感受来，读出音乐所蕴涵的深情来。在教学第9自然段我播放了月光曲的钢琴音乐，使学生先对这段音乐有了最初的感受。学生通过自读、自悟，理解了语言文字；通过展开丰富的想像，感受到了《月光曲》的优美；通过有感情的朗读，抒发了自己的情感。文中是通过皮鞋匠的联想来表现《月光曲》的内容的，那《月光曲》的旋律、曲调、节奏到底是什么呢？这是需要学生自己感悟的，任何分析和讲解都会显得空洞。所以，我安排了充分的时间让学生去反复地读，读完以后，把自己的想法和小组同学交流、和全班交流。在交流中，学生互相启发，提高了认识。这一“读”一“说”，使学生很好地理解了课文，最后，在学生理解课文的基础上，指导学生有感情地朗读课文，采用分层读、个别读、男女读、齐读等多种形式，使学生的情感得到了进一步的升华。在教学中也出现几处不足：一、教学内容过多，时间紧，《月光奏鸣曲》只欣赏了一半，好多学生与犹未尽。二、进行品读指导，不能做到一一指导。