2021秋六年级语文上册第六单元口语交际：意见不同怎么办习题课件新人教版

口语交际：意见不同怎么办课后练习 一、明确交际话题1．爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安全等方面带来很多问题。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？遇到上面的问题，你是怎么想的，在你认为正确的答案后打“√”。 (1)燃放烟花爆竹是庆祝春节的一个快乐的活动。如果不燃放烟花爆竹的话，年味就淡了许多。()(2)燃放烟花爆竹会污染环境，现在地球环境越来越恶劣了，所以我们要为保护环境作出自己的贡献。不燃放烟花爆竹虽说看似年味淡了，但为我们整个地球环境着想，我们也收获了一份快乐。() 2．十几年前，我国南方某市为了拓宽城市道路，不顾很多人反对，砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；有人认为，砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树——要路还是要树呢？你的看法是什么？简单说一说。 示例：拓宽道路，促进经济繁荣，不应该砍树，可以把树移栽，这样既不影响拓宽道路，还能绿化城市环境，多好啊！ 二、提出交际要求1．分小组，选择一则材料进行讨论。讨论时，小组成员分别选择一个角色，从这个角色出发阐述对这个问题的看法。 2．讨论时，听到不同意见，要换位思考，积极沟通。关于倾听，以下是几位同学的想法，你觉得好的有()(多选)A．我认为对就是对，错就是错，不需要参与讨论，不需要倾听。 B．认真倾听他人的话，站在别人的角度想一想，然后思考，表达清楚自己的观点。C．尊重不同意见，倾听时要有耐心，不能心不在焉。D．公说公有理，婆说婆有理，无法讨论。【答案】BC 三、学习交际方法，开展实践活动温馨提示①准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。②尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。 1．选择“普通市民、消防队员、环卫工人、鞭炮厂工人”中的一个身份，来谈一谈春节到底该不该燃放烟花爆竹。示例：环卫工人：春节期间，燃放烟花爆竹不但会造成大气严重污染，还会产生许多垃圾，清扫和处理垃圾很费事，大大增加了我们的工作量。 2．根据人物语言，猜人物身份。(1)很多人因为燃放烟花爆竹炸伤眼睛而导致失明。()(2)过年期间火灾不断，很多都是燃放烟花爆竹引起的，给国家和个人财产造成了严重损失。()眼科医生消防队员 (3)如果大家不燃放烟花爆竹，我们的工厂就会停工，我们就会失业。()鞭炮厂工人 3．创设情境，以理服人。司机：“如果不砍掉树的话，道路狭窄，容易造成交通拥堵，不利于城市经济发展。”道路附近居民：“砍掉了树，夏天走在街道上特别热，汽车排放的尾气也让人难受，所以一定要把树留住。”你的想法呢？请你说服其中的一个人。 示例：我想对司机说：是啊，不拓宽道路会给人们的生活带来诸多不便。但如果没有树的话，我们的城市也不美了。其实树不一定非要砍掉，把树移栽，让树继续为净化城市空气、美化环境作贡献岂不更好？