13、只有一个地球（教师）

语文导学案（教师）课题只有一个地球使用人徐升审核陈军飞年级六年级课型精读课时2时间学习目标1、学会本课7个生字，能正确读写词语。2、有感情地朗读课文。3、通过课文学习，懂得保护生态环境，保护地球的重要性，增强环境意识。4、养成动手搜集资料，合作交流的习惯。学习重难点　通过课文学习，懂得保护生态环境，保护地球的重要性，增强环境意识。知识链接　全球生态状况数字：23%的耕地面积严重退化。50%的江河水流量减少或被严重污染。　　25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。　　1/4人类所患疾病与环境恶化有关。　　1/3土地面临沙漠化。　　80个国家严重缺水。　　10亿人口受到荒漠化威胁。导学过程自主预习1、自学生字，我会读，并能给加点字注音渺小　  矿物资源  　恩赐　  慷慨　  滥用　 目睹2、听写本课的词语。3、自读课文（1）我要把课文读正确，读通顺。（2）边读边想边画出文中宇航员的感叹，想想课文是从哪几个方面介绍地球的?4、认真读课文，边读边想，并能动手标画，写出批注,重点探究以下问题：（1）哪些段落可以看出地球的可爱，哪些段落可以看出地球太容易破碎了？（2）阅读课文，联系我们身边的实际，说说我们应该怎么保护地球？合作探究1、小组内交流自学收获和搜集的资料2、全班重点探究A、课文从哪几个方面介绍了地球的概况？B、举例说说自己是怎样理解“地球所拥有的自然资源也是有限的”这句话的。C、宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹？D、课文为什么以“只有一个地球”为题？ 扩展阅读主题阅读：《热爱祖国保护环境》《黑色渤海》《黑色的雪花》练练测测1、看拼音、写词语Kāngkǎi mùdǔ miǎoxiǎo   ēn cì（　　）（　）（　　　）　（　　）2、我会搭配词语（      ）的宇宙  （      ）的球体  （      ）的资源（      ）的地球  （      ）的灾难  （      ）的纹痕3、改写句子（1）人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改成反问句）                                                       （2）地球是一个很小的星球，（用上比喻，使句子更形象）                                                        4、摘抄喜欢的句或段（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5、设计一条宣传环保的公益广告或宣传画。作业　板书　13、只有一个地球美小自然资源有限不能移居别处精心保护地球教学反思