《穷人》导学案

LingXiaoGaoXiaoKeTang合山市岭南镇中心小学语文科六年级上册导学案主备人：叶建芬教研组审批：教导处审批：学习小主人：学习小组：学习时间：月日课题9穷人课时2课时【合作探究】导学航线：1.独学2.对学3.全班展示一、在文中用直线出文中描写环境的句子。思考；环境描写对刻画桑娜与渔夫的形象有什么作用?二、在文中用波浪线画出描写桑娜心理活动的句子，理解桑娜复杂的心理活动，体会桑娜善良的品质。如；她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。桑娜为什么觉得非这样做不可？从这句话中，你觉得桑娜是一个怎样的人？三、渔夫（）起眉，他的脸变得（）、（），“嗯，是个问题！他（）后脑勺说；“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”（1)根据课文你内容填空。所填的词语是对渔夫()和()描写，画线的句子是对渔夫（）的描写，从这些描写当中，你感受到渔夫是一个怎样的人？（2）“嗯，是个问题”中的“问题”指的是【拓展延伸】读完课文后，你想对桑娜和渔夫说什么呢？请写下来。我想对桑娜说；我想对渔夫说；课型学+展+练教学目标：1、学会12个生字，正确读写词语，抄写描写坏境的句子。2、默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。3、学习作者通过坏境和人物的对话、心里的描写，表现人物品质的写法。【自主学习】闯关一：我读书我收获一、自主梳理：1、看拼音，写词语。Péngpàibàoyuànxiānqǐbāoguǒ(()()()()kuíwúsīpòdǎoméiyōulǜ()()()()2、、把下面的词语补充完整。寒风（）（）汹涌（）（）心（）肉（）自（）自（）（）（）不安缝缝（）（）【整体感知】●导学航线：1.独学2.对学3.小组群学，交流、讨论，一、通读全文，理解课文内容。1、课文讲述了（时间），和收养已故邻居的两个孤儿的故事。2、课文以“穷人”为题，但除了题目外，全文没有一个“穷”字。仔细阅读课文，认真找一找，哪些地方写出了“穷”的特点？试找几句抄下来。2 LingXiaoGaoXiaoKeTang合山市岭南镇中心小学语文科六年级上册导学案2