《桥》第二课时

桥忻城县实验小学段秋云 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 默读课文，请找出面对这突如其来的洪水，村民是怎样反应的句子？并想想从中你体会到什么？挤幻灯片20自主学习1： 惊慌失措村庄惊醒了。人们翻下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。返回 人们又疯了似的折回来。返回幻灯片18人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 同桌讨论：如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向那座窄窄的木桥，会是怎样的结果？ 1.再读课文，画出描写老汉的有关语句，在一旁作批注。2.想想，你认为老汉是个怎样的人？自主学习2： 1.再读课文，画出描写老汉的有关语句，在一旁作批注。2.想想，你认为老汉是个怎样的人？像幻灯片26拥戴幻灯片27喊话幻灯片28四人小组交流：揪幻灯片29吞没幻灯片31 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这是一位_________的老汉。返回 返回幻灯片25木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。这是一位_________的老汉。 老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”这是一位_________的老汉。返回幻灯片25 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。▲▲▲这是一位_________的老汉。返回 A:老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。B：老汉突然跑上前，从队伍里拉出一个小伙子，叫道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得很。返回 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。这是一位_________的老汉。返回幻灯片25 如果老汉能喊，他会喊些什么呢？ 在洪水面前，老支书选择了让村民先走；在群众与党员面前，他选择了（　　　　）；在自己与小伙子之间，他把生的希望（　　）；唯一没有想到的是（　　　　　　），老支书真是（　　　　　　　　　）！让群众先走留给了小伙子他自己一个舍己为人的共产党员 五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。 1.再读课文，想想作者在表达上都有哪些特点，比比看哪个小组的发现多。并交流交流这样写的好处。2.以气泡图的方式展示出来。四人小组学习： 课文在表达方法上有哪几个突出的特点？（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。（2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。（3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。（4）用环境描写烘托紧张的气氛。（5）抓住人物的神态、动作、语言描写，运用对比的手法，突出人物形象。 想想作者为什么以“桥”做题目?请你用几句话来赞扬老汉，并尽量用上“桥”字。 再见