七律·长征教学设计

★精品文档★七律·长征教学设计《七律·长征》教学设计中图分类号：g622文献标识码：b文章编号：1002-766119-124-02一、初读诗歌，感悟诗情师：就是这两个字，带着不同的感情去读，滋味一样么？把你的情、你的心都带入这八句中，好好的读一读，读出自己的感情来，这才是真正的学语文出示阅读提示：1、自由朗读诗歌，注意把诗读通顺，力求读准字音，读通句子，初步把握朗读的节奏和感情2、检查学生自学情况出示三个词语：逶迤磅礴岷山理解“逶迤、磅礴”的意思指名学生说，并请学生上黑板画简笔画a、有高有低、连绵起伏的用哪个词形容？看它的偏旁，有什么特点？b、气势雄伟、山势险峻的用哪个词形容？看它的偏旁，有什么特点？3、检查学生朗读指名学生读，再齐读把这几个词放回到诗里再读读这首诗先请学生3-5个别读，再把愿意读的同学都请起来，共同读《七律·长征》教案教学目标：1、认识“礴”、“丸”、“岷”3个生字，会写“丸”、“崖”“岷”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8 ★精品文档★这3个生字2、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和乐观主义精神3、有感情地朗读，并背诵这首诗教学过程:一、预习探究1．导入课题同学们，七十多年前，中国革命史上发生了一件气吞山河的大事，就是中国工农红军进行的二万五千里长征2．了解长征对于长征，你有哪些了解？请同学们看着大屏幕，听老师来介绍一下了解七律，读好课题二、合作交流1．出示整首诗，指名读，把诗读正确2、读诗，不仅要读通，还要读懂请同学们快速地默读课文，想想每句诗的意思，遇到不懂的就做上记号3、理解诗意我们一起来交流有下，你刚才在理解诗歌时，有不懂的地方吗？4、读通了诗，又有了初步的理解，谁能说说这首诗主要写什么？5、哪两句诗直接写出了这个意思？三、品读感悟1、学习句子：红军不怕远征难，万水千山只等闲①你从哪些词语中读懂了红军长征很难？、万水千山B、远征难A②你能读出长征的遥远与艰难吗？③那你又从哪里读懂了红军战士不怕难呢？你能把这种感受读出来吗？2、请同学们仔细地读读这首诗后边的六句话，用“——”划出描写长征艰难的词语或句子，再用“﹏﹏”划出描写红军战士不怕难词语或句子，细细体会3、学生自由读、体会4、全班交流A、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸①你从哪里感受到长征艰难？A、五岭逶迤B、乌蒙磅礴“乌蒙磅礴”，你看到了怎样的山？你能读出这种气势雄伟感觉吗？②那你又从哪里感受到红军战士的不怕难呢？A、腾细浪逶迤的五岭在红军战士的眼里，只是翻腾着的细小波浪B、走泥丸磅礴的乌蒙山，在红军的眼里只是滚动的泥丸C、逶迤的五岭，磅礴的乌蒙山，在红军的眼里只是翻腾的细浪、滚动的泥丸，你能从中感受到什么？③带着这种感受，再来读一读④2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8 ★精品文档★同学们，红军长征途中翻越的仅仅是这两座山脉吗？红军在长征途中翻越了18座这样巨大的山脉，翻山越岭，长途跋涉，何等艰难，可红军的回答是──生读“红军不怕远征难，万水千山只等闲”B、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒你从哪里感受到长征的艰难？A、云崖B、大渡桥横铁索寒①谁了解泸定桥？②站在江边瞅一眼，你心里有什么感觉？③那冰冷的铁索，那湍急的水流只要看一眼，就已经让我们不寒而栗，更何况对面还有凶狠的敌人，用机枪疯狂地扫射着！那红军又是怎样对待的？想看看那激烈的战斗场面吗？④看录像，谈感受⑤读出感受你从哪里感受到红军战士的不怕难呢？暖①②面对这样险峻的金沙江，为什么给红军感觉是暖的？③听故事，谈感受？板书：机智勇敢④有感情地读引导：金沙江智取，大渡河恶战这一暖一寒，你能读出两种不一样的感受吗？自己练一练C、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜①你从哪里感受到长征的艰难？千里雪展开你的想像，让自己置身于茫茫的雪山之中，要翻过这样的雪山，你会遇到哪些困难？②那你又怎么感受到红军战士的只等闲呢？喜从诗歌中找一找，红军战士遇到了哪些“喜”？“更喜指什么”还指什么？③翻过雪山，就迎来了长征的胜利，所以说——三军过后尽开颜，把你的感受融入朗读中④是呀，看着雪山就看到了胜利的曙光，坚强的信念、坚定的决心全都化为一句话──生读：红军不怕远征难，万水千山只等闲四、拓展延伸1、读全诗2、积累，试背3、拓展：《清平乐·2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8 ★精品文档★六盘山》4、毛主席的诗词每一首都是那样的豪情万丈，成为不朽的史诗请同学们课后去收集毛泽东的诗词，好好地读一读五、总结同学们，在今后的学习与生活中，如果你遇到了困难，那就请你想想红军长征途中遇到的困难吧，希望同学们能发扬红军战士的这种长征精神，克服一切困难，勇敢前进！板书设计：七律．长征毛泽东远征难只等闲《七律·长征》教学实录(提高课)周利芬教学目标：1、认识“礴”、“丸”、“岷”3个生字，会写“丸”、“崖”“岷”这3个生字2、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和乐观主义精神3、有感情地朗读，并背诵这首诗教学难点：透过诗句领会中国工农红军的革命英雄主义和乐观主义精神教学过程:一、导入课题，了解长征1．导入课题师：同学们，七十多年前，中国革命史上发生了一件气吞山河的大事，就是中国工农红军进行的二万五千里长征2．了解长征师：对于长征，你有哪些了解？生1：从1934年开始，1935年结束，经过了11个省生2：长征一共走了二万五千里请同学们看着大屏幕，听老师来介绍一下，这就是长征路线图：1934年10月，为了摆脱国民党军队的围剿，中央主力红军从瑞金出发，一路上既要翻山越岭，又要躲避天上敌人飞机的侦察轰炸，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8 ★精品文档★地上敌人的围追堵截短短的一年时间里，途经江西、广东、湖南、广西等11个省，连续行军二万五千里，最后于1935年10月到达陕甘宁革命根据地，取得了长征的胜利在长征即将胜利之时，毛泽东主席回首这惊心动魄的行程，心潮澎湃，挥笔写下了这首壮丽的诗篇《七律.长征》“七律”写明这是一首七言律诗，长征是这一首诗歌要写的内容，中间用一个间隔号分开，大家读的时候，要在这里停顿一下，大家一起把课题读一遍二、自读诗句，感知诗意1．大家都预习过课文了，老师先来考考大家谁愿意来读读这首诗？师：我们先来读读这一课的生字、词语师：词语都会读了，谁愿意来读读整首诗呢？2、了解押韵示诗歌：同学们仔细看看这些颜色不一样的字的韵母，你有什么发现？是呀，使我们的诗歌读起来更加琅琅上口，更有韵味我们一起来试一试2、课文多熟练呀，看来，同学们课前花了很多时间来预习，这个学习习惯真好读诗，不仅要读通，还要读懂请同学们翻开课文136页，快速地默读课文，想想每句诗的意思，遇到不懂的就做上记号3、理解诗意好，我们一起来交流有下，你刚才在理解诗歌时，有不懂的地方吗？适时理解下列词语：①等闲：平常的小事五岭：五座山岭②逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子三军：指红军战士③腾细浪：翻腾的小浪花尽开颜：全都喜笑颜开④磅礴：气势雄伟走泥丸：滚动的小泥球4、读通了诗，又有了(来自:海达范文网:七律·2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8 ★精品文档★长征教学设计)初步的理解，谁能说说这首诗主要写什么？5、哪两句诗直接写出了这个意思？三、学习诗歌，品悟诗情1、学习句子：红军不怕远征难，万水千山只等闲①你从哪些词语中读懂了红军长征很难？、万水千山：A红军长征，走的不是平坦的大路，而是要翻过一座座大山，跨过一条条大河，还要爬雪山、过草地，更要时刻准备与围追堵截的敌人战斗，困难重重B、远征难：这么远的路途，就靠两只脚走路，路途遥远，非常艰难②你能读出长征的遥远与艰难吗？你能把这征途读得更加遥远吗？③那你又从哪里读懂了红军战士不怕难呢？只等闲：“等闲”是什么意思呢？在我们生活中，哪些是平平常常的小事呢？把跨越万水千山当作像吃饭穿衣一样平常的小事，在红军战士的眼里，这些困难太普通了你能把这种感受读出来吗？2、把远征途中的重重困难，当作平常的小事，这是一种多么豪迈的胸襟啊让我们再次走进诗歌，到具体的诗句中去感受长征的艰难和红军战士的不怕难吧请同学们仔细地读读这首诗后边的六句话，用“——”划出描写长征艰难的词语或句子，再用“﹏﹏”划出描写红军战士不怕难词语或句子，细细体会3、学生自由读、体会4、全班交流A、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸①你从哪里感受到长征艰难？A、五岭逶迤当你读到“五岭逶迤”这个词时，你的脑海里出现了一幅怎样的画面？你能读读这个词语，读出“五岭连绵起伏”的感觉吗？B、乌蒙磅礴“乌蒙磅礴”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8 ★精品文档★，你看到了怎样的山？B、走泥丸磅礴的乌蒙山，在红军的眼里只是滚动的泥丸C、逶迤的五岭，磅礴的乌蒙山，在红军的眼里只是翻腾的细浪、滚动的泥丸，你能从中感受到什么？③带着这种感受，再来读一读④同学们，红军长征途中翻越的仅仅是这两座山脉吗？红军在长征途中翻越了18座这样巨大的山脉，翻山越岭，长途跋涉，何等艰难，可红军的回答是──生读“红军不怕远征难，万水千山只等闲”B、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒你从哪里感受到长征的艰难？A、云崖耸人云端的悬崖，这是写金沙江两岸的山势非常险峻，江水拍打着悬崖，渡江非常艰难B、大渡桥横铁索寒①这就是位于大渡河上的铁索桥，也叫泸定桥，谁了解泸定桥？②不要说攀着铁索过桥，就是站在江边瞅一眼，你心里有什么感觉？生1：哇，看一眼就叫人害怕呀！生2：这样的桥怎么过呀，真让人心惊胆颤啊！生3：太让人害怕了③那冰冷的铁索，那湍急的水流只要看一眼，就已经让我们不寒而栗，更何况对面还有凶狠的敌人，用机枪疯狂地扫射着！那红军又是怎样对待的？想看看那激烈的战斗场面吗？④看录像⑤谈感受：看了这场战斗，你有什么感受？生1：这场战斗太激烈了！生2：红军战士真勇敢啊！生3：我为红军战士感到自豪！⑥读出感受师：长征胜利后，毛泽东回想起这场战斗还是心有余悸，但英勇顽强的红军还是克服困难，渡过天险，取得了胜利，读出你的感受你从哪里感受到红军战士的不怕难呢？暖①，这就是险峻的金沙江！当时敌人封锁了江面，掠夺了所有船只，疯狂地说：一只鸟飞过去都是妄想②2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8 ★精品文档★面对这样险峻的金沙江，为什么给红军感觉是暖的？想知道红军是如何巧渡金沙江的吗？③听了这个故事，你有什么感受？板书：机智勇敢④当敌人的追兵赶到时，红军早已远走高飞，无影无踪了想到这里，红军的心理怎么样？你能把红军的高兴读出来吗？朗读⑤是啊！长征中，红军几乎每天都有一次遭遇战，可是巧渡金沙江之战却没费一枪一弹！真是开心啊！读引导：金沙江智取，大渡河恶战这一暖一寒，你能读出两种不一样的感受吗？自己练一练C、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜五年级语文第九册教学设计备课教师年月日2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8