山东省泰安市肥城市第三中学高中地理 2.2 大气圈与天气气候（第2课时）学案 鲁教版必修1.doc

山东省泰安市肥城市第三中学高中地理 2.2 大气圈与天气气候（第2课时）学案 鲁教版必修1‎ ‎ 大气的运动 ‎ 学习指导 即时感悟 ‎【学习目标】‎ ‎【预习内容】‎ ‎1、地球表面获得的太阳辐射分布规律：低纬度得到的太阳辐射_____，气温较______,气流________，近地面气压_______,高空气压_______;高纬度得到的太阳辐射_____，气温较______,气流________，近地面气压_______,高空气压_______。这样，在高空和近地面，空气从___气压流向____气压区，形成热力环流 ‎2、气压梯度力的方向总是_____于等压线由______指向________.‎ ‎3、在高空，空气受到_____力_、_____力的作用，风向在南北半球分别发生____偏、_____偏，最后和等压线_______;在近地面空气受到________力、_______力、_____力的作用，最后和等压线_________‎ ‎【自主、合作、探究】‎ 热气球和孔明灯是怎样升空的，又是如何降落的？‎ 探究一：假如地表性质均一，且温度一致情况下A、B、C三地空气密度和等压面随高度的变化均是一致的。‎ 探究二：假如地表性质均一，A地受热，B、C两地冷却，A、B、C三地空气怎样运动？。在同一高度的上空A'、B'、C'空气密度发生怎样变化？气压怎样变化？空气发生怎样的运动？。那么近地面情况呢？‎ 探究三产生大气运动的根本原因是什么？有哪些地区间会存在地面的冷热不均呢？‎ 探究四：　在高空风的形成过程。（图‎2-2-9‎）让学生观察高空中的风在运动过程中的受力情况。近地面；风的形成特点（根据图2-2-10）近地面最终的风向与高空的风向有何不同？为什么？。‎ ‎【当堂达标】‎ 学习指导 即时感悟 - 3 -‎ ‎ 3、近地面风向是： A．垂直于等压线并指向高压B．垂直于等压线并指向低压 C．与等压线平行　　D．指向低压并与等压线斜交 综合题 读“大气热力环流模式图”（图中A地热，B地冷），完成下列各题：‎ ‎ ‎ ‎（1）用箭头表示出气流的运动方向。 （2）A、B两地中， 地气压高， 地气压低，‎ 原因是 . （3）在A、B、C、D四地中， 地和 地 之间的气流运动是热力原因直接形成的； 地和 地之间的运动是气压差异形成的。‎ ‎12．读风向形成示意图，回答：‎ ‎1004‎ ‎1006‎ ‎1008‎ ‎1010‎ ‎(hPa)‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎①‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎（1）图中①是_________压，②是_______压。‎ ‎（2）图中③是____ ___力，④是___ ___力，⑤是___ （3）该风向形成图是（ ）‎ A．北半球的风向形成图 B．南半球的风向形成图 ‎ C．图中的风向右偏 D．图中的风向左偏 ‎（4）在____ __的作用下，大气由_______气压区向_______气压区作水平运动，这就形成了风。‎ ‎（5）当风一旦形成，马上就受到____ ___力的作用，使风向逐渐偏离气压梯度力的方向，北半球向___ ‎ 实验演示：玻璃缸内空气运动的方向。 ‎ 学习指导 即时感悟 - 3 -‎ ‎ ___偏，南半球向__________偏。___ ____力只改变风的方向，不能改变风的速度。‎ ‎（6）近地面的风，除受____ ___力的影响外，还受___ ___力的影响，该力的作用是减小风速。‎ ‎（7）在三种力的作用下，风向不与等压线 ，而是成一夹角。‎ ‎【反思提升】‎ ‎1、热力环流的成因 ‎2、城乡之间的热力环流——城市风。‎ ‎3、风——大气的水平运动 ‎【拓展延伸】‎ 山谷风、海陆风、城市风形成。‎ 学习指导 即时感悟 ‎ ‎ - 3 -‎