第四课时----田忌赛马
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第四课时----田忌赛马

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时间:2022-03-16

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资料简介
第四课时田忌赛马教学目标:1、初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。2、认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。3、理解优化的思想,形成从多种方案中寻找最优方案的意识,提高学生解决问题的能力。4、感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。教学过程:一、情境导入:1、你们听过“田忌赛马“的故事吗?田忌是怎样赢了齐王的?谁能给大家讲一讲这个故事?2、田忌的马都不如齐王的马,但他却赢了?这是为什么呢?3、这节课我们就来研究研究。板书课题:数学广角。二、探究新知1、把田忌在赛马中使用的方法在给出的表格中补充完整。出示表格2、思考:田忌所用的这种策略是不是唯一能赢秦王的方法?(讨论)3、引导学生:看一看田忌一共有多少种可采用的应对策略?把田忌所有的可以采用的策略都找出来,填在表中。 4、展示各组汇报的结果:田忌可采用的策略一共有6种,但只有一种是唯一可以获胜的。5、说一说:田忌的这种策略在生活中还有哪些应用?结合实际说一说。三、巩固新知1、数学游戏:A两人轮流报数,每次只能报1或2,把两人报的所有数加起来,谁报数后和是10,谁就获胜。想一想:如果让你先报数,为了确保获胜,你第一次应该报几?接下来应该怎么报?说明游戏规则B两人轮流报数,必须报不大于5的自然数,把两人报的数依次加起来,谁报数后和是100,谁获胜。:如果让你先报数,为了获胜,你第一次报几?以后怎么报?四、小结:这节课你有什么收获?

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