语文人教版五年级上册青山处处埋忠
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语文人教版五年级上册青山处处埋忠

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时间:2022-03-16

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资料简介
师德论文——教书育人共筑中国梦诗人雨果说过:“世上有一种东西比所有的军队都强大,那就是,恰逢其时的一种理想。”对每个中国人来说,“中国梦”正在成为一个新起点,召唤中国人民共同去畅想、去攻坚、去创造、去实现。“中国梦”是强国的梦,富民的梦,人民的梦,也是我们执教人的梦!作为一名普通的教师,“我们一肩挑着中华民族的复兴,一肩挑着千家万户的幸福,挑着每一个孩子的前程” 。进入学校的每一名学生,都是怀揣着美丽的梦想。那么,在被教育过程中,让孩子们梦想成真,如同放飞的小鸟,快乐翱翔,靠的是什么?是老师的爱,老师的德。正所谓教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。教师的职业道德是我们执行教育的根本所在。学生时代正处于人生观、价值观形成时期,我们老师说的、做的是什么样子,那么直接影响到他们对人生与社会的看法,甚至会改变孩子们习惯的形成。正如随风潜入夜,润物细无声。教育是爱的事业,作为老师,应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当多的热情,对其各方面给予关注,爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中达到心灵沟通,共同分享成功的欢乐,分担挫折的烦恼。和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力。爱学生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面。因此,教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一个微小“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;“爱”要以爱动其心,以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑。摒弃应试教育的思维方式,落实“绿色指标”,及时引导学生,播下梦想的种子,点燃学生心中的希望,让每个学生幸福成长。育人其实很务实,一句话能感动一个人,一杯水能温暖一颗心,这是真的。新学期,我要在班级里选一个课代表,很多孩子都高高地举起了手,包括那些在课堂上不踊跃发言的孩子。我在这些立着的小手里面挑了一个胖乎乎的小手。可是当我刚刚说完选她做课代表时,我听到了一个稚嫩的声音,“老师她学习不好!”说话的是一个男孩,就在这一瞬间,那个高高举起的小胖手放下了,那原本眼里满载的希望也变成了无以言表的落寞与孤。我知道孩子渴望这次机会,否则她就不会把小手举得高高的,我知道孩子渴望得到老师的关注,否则她的眼里也不会满是希望与等待。这一霎那,我心里有一丝酸 楚,不仅为这个女孩,也为那些只以成绩衡量别人的孩子感到心酸,我开始怀疑,是谁把这一颗颗纯真的心玷污成为满是世俗功利的心„„我摸了摸那个孩子的头,郑重地请她站起来,大声地对着全班同学说,“老师选课代表,并不是要选成绩好的,而是要选最有责任心的,能担起身上的责任的孩子。”我转过头来看那个女孩,那个女孩的眼睛里又重新点燃了希望的火光,我大声地问她,“你能担负起这份责任吗?”女孩似乎是喊着说的“我能!” 就在那时,我看到了她眼眶中的泪滴,那激动而又幸福的泪。但是我在心里笑了,笑得很开心,我觉得我做了我该做的,保护了一个孩子脆弱的自尊心和一颗善良而又上进的心。这就是两分钟的事,但却在我的脑海里回荡了两周,我想在那个孩子的脑海里会回荡更长的时间,也许她永远都不能成为成绩最好的孩子,但是我相信她会成为最有责任心的孩子,因为有一个人曾经相信过她。这就是发生在我身边的故事,没有华丽的词藻,没有精美的修饰,但是它却在我心里,让我担起自己肩上的责任,做一个育人之人。这些事每天都在发生,但是对于孩子来说却是一生的开始,他们有了理想有了目标,有了心中的价值观与世界观,帮助他们成为真正的人,这就要求我们教师潜下心来,认真的对待每一个孩子,真正的做到因材施教,育人修心,而这些都是建立在爱的基础上。爱很简单,但却是承载着生命与世界的载体,而作为一名老师更要学会去爱这些学生。让我们学会爱吧,爱我们的学生,这种爱的传递是要由我们去完成的,把它当成一种播撒,它结出来的却是一种温暖,一丝关怀,一缕阳光;把它当成一种馈赠,它收获的却是一颗钻石,一粒珍珠,一颗真心;把它当成一种奉献,他给你的却是一杯清茶,一声问候,一生想念“起始于辛劳,收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。“十年树木,百年树人”。植物的生长有其自然规律,需耐心等待,生根、发芽、开花、结果是一个漫长的过程。育人是长期系统、复杂的过程,她更需要我们怀有一颗爱心,耐心等待。梦在前方,路在脚下。让我们在党的十八大精神的指引下,“潜下心来教书,静下心来做人”,进一步增强责任感、使命感和幸福感,志存高远、爱岗敬业、积极进取、甘于奉献,点燃孩子心中的梦想,为每一个拥有梦想的孩子提供广阔的天空和充分的机会,每一个人的个人梦必将汇集成实现中国梦的正能量,托起中国梦。光明路小学黄静 教书育人共筑中国梦光明路小学黄静

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