开元盛世教案(新人教版)
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资料简介
第3课开元盛世 教学目标 基础知识识记水平 了解 使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况 掌握 唐玄宗和开元盛世的关系,曲辕犁、筒车、唐三彩等成就 能力训练过程方法 概括提炼联系归纳 唐朝开元时期农业和手工业的成就,培养学生综合归纳问题的能力 观察想象 利用课本插图等直观教具,培养学生观察历史材料、想象历史情境的能力 情感态度价值观 爱国情感 认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛期,经济水平超过了以往任何一个时代,而且居于当时世界先进地位,激发学生的民族自豪感 鉴赏审美 使学生学会欣赏唐朝丝织品和陶瓷工艺的精美雅致,陶冶情操 教学重点:盛世经济的繁荣(开元盛世形成的原因及其主要成就)‎ 教学难点:农业工具的改进(结构原理和先进性)‎ 教学过程 导入新课 复习提问:我国历史上唯一的女皇帝是谁?(武则天)她的政绩主要体现在哪些方面?(重视发展生产,重视选拔贤才)‎ 引导过渡:所以,郭沫若称赞武则天“政启开元,治宏贞观”,意思是说武则天的统治弘扬了贞观之治的成果,为后来的开元盛世开辟了道路。“开元盛世”为什么会形成?有哪些成就?请看第3课。‎ 3‎ 组织学生学习和探究新课 ‎“开元之治”‎ 学生阅读10——11页课文、插图和资料,根据教师的提问在书上划出或标注答案:‎ ‎1、“开元盛世”是在哪个皇帝统治时期?(唐玄宗)‎ ‎2、唐玄宗刚当上皇帝时,主要从哪些方面进行改革?(任用贤才——“走马任姚崇”,反对奢侈——烧毁珠玉锦绣)‎ ‎1、根据11页“文献资料”和“动脑筋”:唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪些共同的地方?(他们都善于任用贤才,重视吏治,注意“戒奢从简”,使政治较清明,经济有发展,出现了封建社会里著名的“治世”——“贞观之治”和“开元之治”。)‎ 过渡讲解:唐玄宗刚当上皇帝时,不但注意从政治方面进行改革,还很重视发展生产,使得当时经济繁荣起来。‎ 盛世经济的繁荣 学生阅读11—13页,根据教师的提问回答:‎ ‎1、课文中说,唐朝农业的发展主要表现在哪三个方面?(兴修水利工程,改进农耕技术,发明新的农业工具——曲辕犁、筒车)‎ 教师补充说明:农业上的灌溉工具,三国时期发明的叫做“翻车”,就是今天农村里还在使用的“水车”,靠人们用脚来踩动它,是比较吃力的。唐朝发明的叫做“筒车”,它把水流的力量和竹筒的盛水功能巧妙地结合起来,不再依靠人力了。电视剧'>电视剧《三国演义》的“三顾茅庐”片段出现了转动的筒车,很明显是个错误。那时连翻车都还没有发明出来,哪来的筒车?‎ ‎2、学生观察12页“唐朝穿裙衫的妇女”,结合11页“动脑筋”:这些现象说明了什么问题?(说明唐朝丝织技术高超,丝绸质地很薄。)‎ 3‎ ‎3、组织学生读“自由阅读卡”(第14页),联系课本前面的彩色图片,回答:唐朝最为有名的陶瓷品种是什么?(青瓷、白瓷和唐三彩)‎ ‎4、当时长安的居民住宅区叫做什么?(坊)商业区叫做什么?(市)长安还有什么特点?(它既是当时各民族交往的中心,又是国际性的大都市 ‎5、什么样的历史时期叫做“开元盛世”?(唐玄宗统治前期,政治清明,经济繁荣,仓库充实,人口增加,唐朝进入全盛期,史称“开元盛世”。)‎ 过渡讲解:可惜唐玄宗统治后期却走向腐败,导致唐朝的衰落。‎ 唐朝的衰亡 ‎1、学生阅读13—14页的课文,按14页“活动与探究‎1”‎:这句话是什么意思?(唐玄宗年少时,在电间'>民间亲身经历了一些不得志的事情和苦难,所以即位之初能够记得人民的疾苦,能够勤于政事。)后来他坚持这样做了吗?(没有)‎ ‎2、在唐玄宗统治后期发生的一场叛乱叫做什么?(安史之乱)唐朝灭亡于哪一年?(907年)‎ 巩固小结 3‎

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