五年级《我的“长生果”》ppt

我的“长生果”授课人：蔡玉松学校：胡寨学校1 解释下列词语：羞赧囫囵吞枣别出心裁问津2 不禁jīn忍不住流光溢彩：流动的光线，充溢的色彩，形容画幅光彩美丽。羞赧nǎn因害臊而红了脸的样子。囫囵吞枣：比喻在学习上食而不化，不加分析的笼统接受。牵肠挂肚：形容挂念殷切，放心不下。不言而喻：不需解释就明白。别出心裁：独创一格，与众不同。心裁，自心的筹划、构思和创新。3 津津有味：形容兴味非常浓厚。呕心沥血：比喻极度劳心苦思。问津：探寻渡口。比喻探问价格或情况。驳杂：混杂不纯。冗繁：指（实物）繁杂。阙（　　）què誊（)téng嵌（）qiàn酵（）jiào4 你能将全文分成三部分吗？第一部分：（1、2）第二部分：（3—17）第三部分：（18—19）5 体会各部分的含义。你能谈谈各部分中有哪些值得我们借鉴的写作方法吗？第一部分：作者对书的总感受。第二部分：回忆读书经历，用实例说明读书对我的影响。阐明了读书和写作的相辅相成的关系。第三部分：由回忆转到现实，由读真正的书扩展到读社会人生这部大书。6 品味语言选词填空：（1）遇到大人让孩子买烟时，这（A）往往被男孩子（B）抢了去，我们女孩子，只落了个（C）的份儿。A.差事、美差、活儿B.抢、夺、要C.眼羡、羡慕、仰慕（2）这时，我就（A）呐喊助威，为的是最后能在“赢家”手里（B）那一大叠画片。A.卖力地、用劲地、拼命地B.阅览、浏览、饱览7 我的总结。划分段落应掌握的方法：先归纳各自然段的意思，然后将各自然段按其意义的相近、相联关系逐步合并。注意有标示意义的词语。段落的划分和段落的概括，要服从全文中心。要注意抓中心句。划分段落要处理好过渡段的归属。8 按时间顺序理清文章的思路时间地点书上学前街头，赢家手里小画片上小学学校，课堂上连环画上小学（后来）小镇上的文化站小图书馆所有的文化书籍上初中后学校图书馆古今中外的大部头小说9 我的思考形象生动叙议结合深化主题10 积累、体会文中精彩语句：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百字。社会人生这部深奥绵长的大书，我什么时候才能读懂啊？11 敬请各位老师批评指正！感谢各位同学密切配合！12