草原即景课件

小学五年级语文《草原即景》长桥镇龙泉寨小学教师黄素贞 《草原即景》是西师大版小学语文第十册第一单元第三篇课文。本单元选编的四篇写景状物的文章，分别描写了我国东、南、西、北四个不同地方的美丽景致。《草原即景》描写了塞外草原的辽阔、壮美，是一篇批注文。 教学目标：1、学习课文内容。背诵有关段落，积累优美词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能边读边批边想象，感受草原的美丽与辽阔。3、激发学生对祖国草原的热爱之情。 教学重、难点：让学生边批边想象草原美景，体会作者的喜爱、赞叹之情。 1、回顾前文，导入新课用自己的话说说文章介绍了草原的哪些内容。 2、细读课文，感悟交流(1)让学生细读课文，勾画出比喻句，体会比喻句的作用，并做出批注。(2)汇报交流对比喻句的体会。 塔木钦草原给我的第一印象是：它多么像海呀！只有在海上，天和地才能像接到一起的两匹布那么完完整整，没有缝隙；只有海才这么寂静，广袤得望不到边际，永远像一幅没有框子的画。 这里用了一连串的比喻，把大草原比喻为“海”“布”“画”，突出了草原的广袤、平整、美丽的特点。以我们常见的事物来比喻不常见的陌生事物，给人以身临其境的感觉。 在辽阔无边的蓝天上，云彩有时候团团飞卷着，像一簇狂舞着的雄狮，可是顷刻间又会化成黑乌乌的一片煤层。 把云彩比作雄狮，顷刻间变作煤层，可见云彩的变幻无穷，从而形象地写出了塔木钦草原的无常气候。 这时候，一个奇丽的景象在我们面前呈现了：一道完整的虹，衬着天空和草原，从地面拱了起来，好像一道彩色的巨门。 在这里，作者没有把彩虹比喻为桥，而是比喻为门。不但新颖别致，而且非常贴切生动。 蓝天下面，公路就像一条叠成无数折的黄色带子。每逢汽车“呜呜”地向上爬行的时候，我们就好像是朝着一条通天的大道开去。 在这里，作者把公路比作黄色带子，以公路的小更衬托出了草原的大。 （3）总结全文，迁移拓展作者写草原的美丽、辽阔，表达了怎样的思想感情？假如我们在塔木钦草原上，我们又会发出怎样的感叹？ 板书设计草原————辽阔美丽云彩————变化无穷彩虹————绮丽迷人草原即景 再见