《夜书所见》

益阳市龙岭学校授课人：孟宏丽 夜书所见（1）写字、记录、书写。（2）字体。（3）装订成册的著作。（4）文件。夜书所见（1）写字、记录、书写。（2）字体。（3）装订成册的著作。（4）文件。 夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。1、两头挂着东西，用肩担着，读tiāo，如：挑水2、用细长的东西拨弄，读tiǎo，如：挑拨 夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。tiǎo 促深 夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。外来的（人），与“主人”相对。漂泊在外的（人）。3.服务行业的服务对象。外来的（人），与“主人”相对。漂泊在外的（人）。3.服务行业的服务对象。 故乡是诗人生命的原点，是生他养他的地方，是曾经带给他无限欢乐的地方。而今，他却不能触摸那熟悉的泥土，怎不让他思念——萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 白发苍苍的父母，每天翘首窗前，期盼诗人的归来，而他却不能陪伴父母左右，遥隔这一江秋水，心中道不完的深深愧疚——萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 秋风送来阵阵寒意，不禁让诗人想起在家忙碌的妻子，他多想借这秋风为妻子拂去额角的皱纹，吹散一天的劳累啊！——萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 一晃多年过去了，诗人每每想起自己那可爱的孩子，心中便会充满长长的牵挂！——萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 夜深了，篱笆深处，灯光闪烁，料想那是孩子们在痴迷忘情地捉蟋蟀。不禁让诗人想起他的童年时代也是如此天真烂漫，开心有趣！——知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 深秋的夜晚，诗人举目无亲，满目凄凉，想起家乡，无限孤独，陪伴他的是这群孩子和这盏孤灯！——知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 秋夜沉沉，那群挑促织的孩子，早已回家，诗人却不能回家，想起家乡，辗转反侧，陪伴他的只有这盏孤灯！——知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 秋夜将晓，孩子们还沉浸在甜蜜的梦乡，想起家乡，他彻夜不眠，陪伴他的依然是这盏孤灯！——知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，漂泊在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。——萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。