初一下册地理第六节巴西教案3(湘教版)
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资料简介
第六节 巴西 授课日期:‎ 课题 第六节 巴西 课型 新授课 主备人 学 习 目 标 ‎1知识与技能:运用地图,指出巴西的地理位置(经纬度位置、海路位置)、首都巴西利亚和主要城市里约热内卢、圣保罗等。‎ ‎2过程与方法:根据地图和资料,联系巴西自然条件特点,讨论该国如何开发利用和保护热带雨林。‎ ‎3情感态度价值观:根据地形和气候特点,分析亚马孙河水量特别丰富的原因。‎ 重难点 a.分析亚马孙雨林现状和遭受破坏的原因,及相应的保护措施,使学生懂得保护热带雨林的重要意义,初步树立保护全球环境的观念。‎ b.使学生初步学会分析热带雨林的成因,及亚马孙河水量大的原因。‎ 教具 ‎ ‎ 多媒体课件 教  学  过  程 步骤 师 生 活 动 复 备 ‎1、‎ 导课 激情 ‎2、‎ 自主 学习 ‎(由科代表组织本组成员根据学习提纲完成)‎ 科主任展示:‎ 图片:罗纳尔多的图片,问学生:你认识这个足球明星吗?他是哪国人?‎ 学生回答:罗纳尔多、巴西 由巴西足球引入本节课的学习。‎ 出示本节课的预习目标,学生自读课本,在科代表的带领下预习课本。‎ ‎1找出穿过巴西的两条特殊的纬线: 和 ,巴西主要位于五带当中的 带。‎ ‎2巴西的地形主要是 和 , 部分占到全境的三分之一,其余部分基本上属于 。‎ ‎3亚马孙平原西起 ,东到 ,南起 ,‎ 北止 。面积居世界第 。亚马孙平原的气候是 ,特点 ,所以此地形成了世界最大的 带。‎ ‎4亚马孙平原由 冲积而成,此河发源于 ‎ ‎ ,向东注入 ,是世界上 最大、 最广的河流。 ‎ ‎5巴西高原是 气候类型,气候特征是: ‎ 介绍一下巴西的足球 画出巴西境内两条特殊的纬线,判断,主要所在的温度带,得出主要的气候类型,在这种气候下的农作物 3‎ 步骤 师 生 活 动 复备 ‎3、‎ 激情 互动 ‎4、‎ 魅力 精讲 ‎5、‎ 拓展 应用 科代表展示:‎ 1、 巴西的位置和主要的地形区 2、 巴西这两大地形区的气候类型和特征 ‎3、世界上面积大于巴西的有哪些国家?人口多于巴西的又有哪些国家?‎ ‎4、算一算亚马孙河的流域面积河流粮食尼罗河的 多少倍。‎ ‎1填表对比亚马孙平原和巴西高原的气候。‎ ‎2亚马孙热带雨林面积缩小的原因是什么?这片热带雨林有什么重要作用?‎ ‎3结合地形和气候特点,说一说为什么亚马孙河的水量特别丰富。‎ ‎1 点位于 高原,‎ ‎ 点位于 平原。‎ ‎2 点是 洋, 点 是 洋。‎ ‎3河流1是 。‎ ‎4纬线:2是 ‎ ‎ 3是 。‎ 从图中可以看出巴西 国土大部分位于五带 中的 。‎ 让学生谈一谈本节课在知识和学习方法上的收获。‎ 观看巴西热带雨林的视频资料,讨论热带雨林的作用,和破坏之后的危害 ‎7、‎ 课堂 检测 ‎1、巴西的地形主要是 和 。‎ ‎2、亚马孙河自 向 注入 洋。‎ ‎3、有“世界动植物王国”之称的国家是 ( )‎ ‎ A扎伊尔 B美国 C印度尼西亚 D巴西 ‎4、巴西高原的气候类型是 ( )‎ ‎ A热带雨林气候 B热带草原气候 ‎ C热带季风气候 D热带沙漠气候 附板书设计:‎ 第六节 巴 西 3‎ 一、位置 二、世界上热带面积最大的国家 三、南美洲面积最大的国家 四、地形、河流 五、热带雨林危机 3‎

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