小学语文部编版四年级下册教案6口语交际朋友相处的秘诀
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小学语文部编版四年级下册教案6口语交际朋友相处的秘诀

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时间:2022-02-28

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资料简介
朋友相处的秘诀授课课题课型口语交际1课时朋友相处的秘诀时间1.交流和朋友相处的方法。教学2.根据讨论的目的记录重要信息。目标3.分类整理小组意见,有条理地汇报。教学根据讨论的目的记录重要信息。重点教学分类整理小组意见,有条理地汇报。难点教具课件准备教学设计设计意图一、谈话导入1.我们都有自己的朋友:新朋友、老朋友。和朋友相处,以问题方式导入,你认为最重要的是什么?引发学生思考,使学生导入预设:(进入到问题情境中来,)分钟(1)我认为和朋友相处最重要的是相互信任。积极参与到交际活动(2)我认为和朋友相处最重要的是愿意分享,不自私。中来。2.今天我们就来学习讨论:和朋友相处的秘诀是什么?(板书:朋友相处的秘诀)二、明确交际要求本次口语交际的要求是:【课件出示2】1.根据讨论的目的记录重要信息。2.分类整理小组意见,有条理地汇报。把具体要求摆在新课教学(板书:记录信息,分类整理条理汇报)眼前,展示交际方法,(三、交际练习,汇总意见【课件出示3】激发学生参与讨论的)分钟下面我们就分组讨论“朋友相处的秘诀”是什么?欲望。1.分组交流,每人至少提出三条重要意见。2.组长汇总小组意见。3.小组长怎样才能更好地汇总小组意见呢? 温馨提示:【课件出示4】先记录每个同学的想法,再把相近的整合在一起,然后标记出大多数同学认同的想法。4.出示汇总记录例子:下面是某小组在讨论“怎样表达对父母的爱”时做的记录,供参考。【课件出示5】全班交流,想一5.代表全班交流想,该会怎样想怎样将小组意见汇总后,派代表在全班汇报,其他组员可以做说,锻炼思考问题的能补充,尽可能全面地反映小组意见。力和口语交际能力。四、交际示例师:那么,我们与朋友相处时,究竟应该如何做,才是对的呢?针对本次口语交际“朋友相处的秘诀”,出示如下意见:【课件出示6】(1)和朋友相处应该相互尊重,给予朋友足够的空间和时间。(2)和朋友相处应该学会分享,既分享快乐,也分享痛苦。这样,分享快乐,就会得到两份快乐,分享痛苦,痛苦就会只剩下半份。(3)和朋友相处应该彼此信任,不要互相猜疑。出示口语交际的(4)和朋友相处应该互相帮助、扶持。事例,旨在引导学生学(5)和朋友相处应该学会包容,包容朋友的缺点和不完会换位思考,学会按照美,因为世界上没有人是完美的,都是有缺点的。交际的正确方法去和(板书:互相尊重学会分享彼此信任学会包容)朋友相处,逐步提高口语交际能力。 五、课堂总结【课件出示7】课堂小结及拓1.生活中我们总会遇到朋友与自己不一致的意见,千万不展延伸要因此而生气,仇恨朋友,要珍惜友谊,善待朋友。()2.要静下心来,学会换位思考,态度平和,以理服人。分钟3.课下解决一下朋友间的矛盾和隔阂。朋友相处的秘诀【课件出示8】板书设计互相尊重学会分享彼此信任学会包容记录信息,分类整理条理汇报教学反思成功之处:这节口语交际课的重点是交流“朋友相处的秘诀”,提高口语交际的能力。具体任务是小组长如何整合意见,班级汇报的问题。我认为这节课基本完成了教学目标,每个同学都积极主动地参与了讨论,并发表了自己所任角色的意见,有理有据,比较成功。不足之处:学生没有深层次的思考,对真正锻炼口语交际所起的作用并不是很大。今后,我要切实从课堂实际情况出发,提高自己驾驭课堂的能力,遇到任何事情都能随机处理,通过多种渠道、利用多种方法来达到教学目的。

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