14小英雄雨来

导学案年级四年级时间2015.4单元第四单元主备人程立兰课型新授课课时第一课时课题14.小英雄雨来审核人学习目标1.知识与技能：（1）自学生字新词，掌握读音，理解词义。（2）理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢地跟敌人作斗争的高尚品质。（3）练习给课文各段加小标题。2.过程与方法：（1）学习应用联系上下文体会文中句子的深刻含义。（2）训练学生用较快速度阅读课文，了解内容。3.情感态度价值观：了解战争年代人们的生活，学习小英雄雨来勇敢机智的品质，从中受到爱国主义教育。重点难点重点：1了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事。难点：2.理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢地跟敌人作斗争的高尚品质。课前准备字、词典生字卡片学习过程二次备课学案导案 一引入新课（复习引入）板书课题，读题质疑 学生质疑 对课题进行质疑，培养学生的质疑能力。 二、展示学习目标 1、认识“晋、冀”等8个生字；能正确读写“芦苇、苇絮、打扮”等词语。 一、直观导入通过对本单元的单元导读地阅读与学习，让学生明确本单元的学习内容和学习方向。二、目标导学共同制定目标，明确目标 2、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。 3、理解“有志不在年高”等句子的含义。 4、练讲“小英雄雨来”的故事。三、出示自学要求 （一）、感悟英雄本色---把握故事的主要内容。 1、自读课文，注意读准字音（特别是生字的读音），读通句子。 2、一部分一部分再读课文，读后用最简单的话说一说每部分主要讲什么。 3、再读课文，读后想想说说：课文的主要内容是什么。学生自学，初读课文，理清文章脉络，培养学生自学能力。四、小组合作学习 （二）、欣赏英雄本色---理解最能突出雨来英雄本色的句子。 1、反复朗读相关句子，看看从这些句子中，你体会到了什么。 2、抓住重点句子，组织学生交流、讨论。（重点引导学生讨论“我们是中国人，我们爱自己的祖国”一句） 3、这句话在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现的？作者为什么要多次强调这句话？   五、师生引导释疑 学生在老师的带领下品读重点词句。 六、学生当堂检测 （三）、回味英雄本色---练讲小英雄雨来的故事 1、练讲小英雄雨来的故事。 2、提供其他的抗日小英雄的故事或学生自选小英雄的故事，组织学生阅读，准备召开“小英雄故事会”。七、拓展三、体现学生学习的自主性四、合作探究，完成任务。（展示交流，先组内互评）五、穿插巩固，全面掌握。小组踊跃展示交流，通过讲解深入理解，并用各种形式指导学习。六、当堂检测，检查学生掌握情况。七、教师总结提升 板书设计14小英雄雨来鬼子雨来露出满口金牙……鬼脸（哄骗）“我在屋里，什么也没看见。”糖、金戒指（利诱）没有接他的糖，也没有回答他。抽出刀……劈（威胁）“我在屋里，什么也没看见。”扭拉打揪拧撞（毒打）“没看见！”课后反思