16母鸡16母鸡教案二
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时间:2022-02-28

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资料简介
《母鸡》教学设计教学目标:1.认识7个生字。2.有感情地朗读课文,感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感变化。3.重点感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。教学重难点:体会母鸡作为母亲的形象,体会母爱的伟大。教学准备:课件教学时间:一课时。教学过程:一、谈话导入,揭题同学们你们喜欢小动物么?那你们都喜欢什么小动物呢?(指名汇报)今天老师给大家带来一只小动物,希望它能成为我们的好朋友(出示母鸡图片)。母鸡是一种很平常的动物,可是在热爱生活的老舍先生看来,却是一位伟大的母亲。今天,我们就一起来学习老舍先生的一篇课文——《母鸡》(板书课题)二、感知全文1、检查生字词:课件出示。指名领读。2、看来同学们预习的都很好,下面请大家用自己喜欢的方式读课文,要求:(1)自由朗读课文,读准字音,读通句子。  (2)想一想:作者对母鸡的态度前后发生了什么变化?3、交流感受 同学们非常认真地读了这篇课文,你觉得作者对母鸡的态度前后发生了什么变化?(教师相机板书:讨厌喜欢)请大家自由读课文1—3自然段,说说这是一只什么样的母鸡。无病呻吟欺软怕硬拼命炫耀(指名汇报)指导朗读。师:日子就这样一天天过去,母鸡还是一直这样无病呻吟,下了蛋还是发了狂似的叫个不停,直到有一天,它孵出了一群小雏鸡,它成为了一位——母亲。母鸡变了。6、请同学们小组合作学习第5-8自然段,说一说母鸡有什么变化?(1)出示句子:“它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。”指名读,同时板书:负责慈爱勇敢辛苦(2)文中哪些语句分别写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦的伟大品质?(3)再次读课文,相机点拨并想象说话体会母鸡的勇敢、负责、慈爱、辛苦。a、母鸡可能会怎样警告自己的鸡雏?b、小鸡躲在妈妈的怀抱里会说些什么?c、发现了可吃的东西,它会咕咕的叫,它可能会说些什么呢?7、“我不敢再讨厌母鸡了”。能改成“我不再讨厌母鸡了”吗?原因是什么?(作者从母鸡身上体会到母爱的伟大。作家由开始的讨厌变成了对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬。他“不敢”讨厌母鸡了。)三、体会情感,升华主题。 1、看到这令人心灵震撼的一幕幕,作者此时还仅仅是喜欢那么简单吗?(指导用敬佩的语气读句子:“它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。”)(板书:敬佩)难怪作者会这样的赞叹道:(出示句子:它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。)指导朗读。同学们,你们还记得汶川大地震么?那里也有一位英雄。同学们在你们的心中你的妈妈一定也是一位英雄,跟大家分享一下你妈妈的英雄事迹吧。说说你的妈妈平时是怎么关爱你的,呵护你的,保护你的?(学生自由畅谈)2、师:母爱是伟大的!母爱的力量是无穷的。四、小结最后老师再向大家推荐几篇写母爱的文章:老舍《我的母亲》、郭沫若《芭蕉花》、屠格涅夫《麻雀》、王宗仁《藏羚羊的跪拜》。老师相信,只要我们多读多写,一定能够谱写出人世间美妙的爱的乐章的!六、作业布置课后仔细观察一种动物,学习老舍先生写动物的方法,把你对小动物的喜爱之情表达出来。 板书设计16*母鸡负责讨厌喜欢敬佩慈爱勇敢辛苦

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